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演讲要做好“减法”和“除法”
[发布时间:2007/7/10 11:52:07   作者:贾志敏    转贴自:演讲与口才杂志    点击数:1920    文章录入: ]       

减法和除法是数学上的运算规则,你是不是从来没有想到过,演讲也需要做好减法和除法?事实上,如果你有修改演讲稿的习惯,那你就已在无意之中做过减法与除法了。演讲中的减法和除法,其实就是删去多余的废话,压去多余的水分,使演讲简洁、精炼。演讲的减法和除法,不仅要在讲稿中“运算”,还要在现场“操作”。

一、演讲中的“减法”指的是用裁减的方式删去多余的废话。

就是要大刀阔斧地砍削那些明显与演讲主题无关或关系不大的字词句段、故事材料。你的演讲原稿是你内心原始语言的记录,不可避免地充塞有“无用”的东西,这些东西如果不减去,就会显得废话连篇,浪费听众的时间和心情。这是一种比较“机械”比较“物理”的方法,多是删削那些属于废话、闲话、不痛不痒的句子成分,如某些定语、状  语、补语等。

  有位同学要做题为《那天,如果我在现场》的演讲,他先详细列举了四个“见死不救”的例子,故事触目惊心,令人悲愤。但是后来一想,“如果我在现场”强调的是自己的态度和观点,而不是主要去描述歹徒的残忍与围观者的麻木,因此,他对四个故事大删特删,且进行并列、集合式处理,用简洁的叙述揭示了人们的麻木和病态。

  ××××年×月×日,合肥,汽车售票员陆忠与歹徒搏斗,由于没有一个乘客站出来帮助而惨遭杀害;

  ××××年×月×日,成都,14岁女中学生张歆黔在众目睽睽之下溺水;

  ××××年×月×日,秦安,教师于之贞捉贼捐躯闹市,数百名群众袖手为歹徒让道;

  ××××年×月×日,哈尔滨,空军一级飞行员李鹏礼与歹徒搏斗负伤,百余围观者无一挺身相助,接连几辆汽车见而不停,终因抢救不及身亡。

 简洁的故事讲述后,演讲者剖析了那些“见死不救”者的心态:勇敢被同情点燃,顾虑从私心杂念中涌起;两者势均力敌,悲剧就在迟疑与衡量间发生。而其根本原因就在于:缺乏责任感———一个公民对社会的关爱和责任。接着,顺势引出了自己的态度与见解:“一个真正的公民不应怯懦,不应自私,应该面对社会,打击歹徒,救护弱者,要为健康的社会环境而呐喊、拼搏、奉献,要勇敢地冲上去,毫不犹豫!”由此,突出“如果我在现场”。入题快,切题准,论题深,问题明,从“我”到听众,叩响了人们的良心之门。

 演讲者在故事的叙述上,就很好地运用了减法,试想如果他一一地沉迷在众多的故事里,后面的主观见解姗姗迟来,听众会坐得住吗?再说,演讲都有一定的时间限制,不可能没完没了地让你做大报告,搞“长篇”。

 讲稿如此,现场演讲的减法更显重要。这就要求以具体情况而定,随机应变,根据实际随时调减。比如你演讲中的某个故事材料已经被前一位演讲者讲了,你就要马上减去,当然还要及时换个新的;比如听众反应你的演讲还是有些花哨,你就要迅速把修饰成分适当删减了。总之要灵活,要自然,要真诚,要果断。

 二、演讲中的“除法”,指的是用提炼的方式压缩多余的水分。

就是要对演讲的材料故事或内容,从内涵和精神的角度进行必要的浓缩和提炼。精炼是演讲的重要守则,啰啰嗦嗦的谁也不想听。要使演讲短小精悍,必须首先对讲稿进行精减、压缩,对文句反复琢磨、提炼,长话短说,长话精说,尽量让每个语句都有一定分量,让每个技巧处理更好地为中心主题服务。这是一种比较“灵活”比较“化合”的方法,多是压缩杂质,提升品位,强化质量。当然这种“化学反应”是为了更好地说明问题、突现主题、体现意图、表现思想,而不是“除”出另一个味儿来,效果依然是“南辕的南辙,北辕的北辙”。

  人生道路,时时有选择,但新一代的学生又该做出怎样的选择呢?一位同学在《选择》中做出了回答。但是美中不足的是,他演讲中故事的叙说不是很干脆,阐述观点缺乏骨性,主线意识不是很强。我们看看他是怎么说的:

  盛炜,这并不是一个很伟大的名字,可能你在报纸上没有见过,电视上没看过,广播里没听过。然而就是这样一位斯文秀气的女中学生,当她面对着一触即可爆炸的煤气罐时,忘掉了高温,忘掉了生命,而是想到了他人,想到了责任,勇敢地跳进了火海,与火魔奋战了一个多小时。在烈火中,她忍着剧痛,心中装着新一代中学生的信念,以惊人的毅力和勇气,为九十年代中学生书写了最耀眼最光辉的一笔。面对采访和询问,她只是淡淡地说了一句“啊,这是我的选择”。

  经过老师的建议和自己的反复权衡,他对讲稿进行强化提纯,并结合现场,把现场感赋予其中,激发起听众的共鸣。改后是这样的:

  盛炜,这个名字大家也许并不熟悉,然而就是这样一位文弱的女中学生,当她面对着弥漫的浓烟,红红的火舌和随时要爆炸的煤汽瓶时,却勇敢地冲了上去,孤身一人忍着伤痛与烈火整整奋战了一个小时。当人们怀着钦佩、赞赏和疑惑去询问她时,她只淡淡地说了一句“我碰上了,别无选择”。她选择了什么?荣誉?不!奖励?也不是!她选择了一种责任,九十年代中学生所担负的社会责任。

  “除法”使上面这部分演讲用语以少胜多,要言不烦,精简而明确,鲜明而生动。

  “除法”讲究的是意思的提炼和升华,只要是为了更好地表达意思,可以灵活操作,“各自为政”,体现个性,自己觉得怎么改好就怎么改。宋朝有个著名的文学大家欧阳修,每当把文章写完过后,总是把草稿贴在墙壁上,每天起床后和晚上临睡前都要反复阅读和思考几遍。屡读屡改,屡思屡删,有时删改到最后,原文一个字也没有保留。可见,他在“除法”上下了何等的工夫。我们虽然不一定要做到那一步,但一定要学习他的“除法”精神,反复锤炼,把模糊的改准确,把隐晦的改鲜明,把枯涩的改生动,把繁冗的改简洁。这是演讲运用除法的技巧,也是基本的原则。

  在正式上台演讲时,压缩和提炼也是决定演讲效果更为重要的环节。要根据现场实际,对演讲进行应变处理,该糅和的糅和,该调协的调协。总之,要因变而变,灵活“除法”,一切要服务于演讲的主题,一切要服务于听众,一切要服务你最终的演讲意图。

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