|
在演讲中怯场，是初学演讲者经常会遇到的问题。我在学校时担任较多的社会职务，登台演讲的机会多一些，也走过了由胆怯而后从容的过程，体会如下：
1走出认识的误区。
许多朋友在提到演讲时，就会想到演讲比赛，想到坐在面前的评委，想到黑压压的陌生的人群，还没有开始演讲，怯场情绪已经油然而生。把比赛性演讲等同为演讲，在两者之间划等号，这正是许多初学演讲的朋友在认识上的一个误区。其实，比赛性演讲只是演讲众多分类中的一类，演讲也不仅仅包括比赛性演讲。
当你在单位怀着无比悲愤的心情向你的同事发表对“以美国为首的北约袭击我驻南斯拉夫大使馆”事件的看法时，当你在宿舍里绘声绘色地向你的室友讲解对某首古诗的理解时……都符合了演讲所必须具备的四个条件，即演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间、环境，也就是说，你在演讲，你没有去想比赛性演讲，你并没有出现怯场所表现的情绪。所以，走出对演讲认识的误区，不失为克服怯场的一个途径。这样，就会对演讲有一个更加开阔的认识，再加以练习，就能够从容面对各种场合的演讲了。
2设置“缓冲区”。
当站在众多人面前发表演讲时，开始的紧张是常有的。如果能够消除开始时的怯场，演讲往往能顺利完成。“缓冲区”就是通过演讲者与听众的交流，达到化解紧张情绪的目的。
我在初次参加学生会干部竞选时，非常紧张，甚至浑身哆嗦、打冷战。当我站在讲台上时，我已根据所处的环境想出了对策。我伸出右手，指向坐在我右首的学生记者说：“你们问：你现在紧张吗？我说：面对这么多的记者，我能不紧张吗？”这时全场的听众都发出了会心的笑声，我也笑了，紧张也没了。我又同样指向学生记者说：“你们问：你竞选的目标是什么？我可以用一个词来回答：成功——取得竞选学习部部长职务的成功！”而此刻的听众也对我报以热烈的掌声，我也恢复了自信，顺利完成了演讲。之后，我担任了新一届学生会的学习部部长。我就是通过丘吉尔在国会上演讲的问答模式，完成了与听众感情上的交流，使开始的怯场情绪得以缓冲、化解。
专家为您服务 咨询热线：13220535006 |
正文
