让你在“问答环节”脱颖而出

 
  
　    参加“21世纪杯”比赛的选手，完成即兴演讲之后，就将接受提问评委们的提问。问题通常会有三个，不是针对已备演讲，就是针对即兴演讲。下面列举往届比赛评委们提出过的一些问题：

　　在你的已备演讲中，你以“绿色已经逝去”引出你的演讲，之后，演讲接近尾声，你说：“我们必须找回绿色”，这一点我很赞同。我的问题是：在你的家乡可以采取哪些具体措施让绿色回归？

　　你说你要努力找到一份好的工作或一个好的职业，那么在你看来，一个好的职业最重要的特点该是什么？

　　我想针对你的即兴演讲问个问题。如果你在国外旅游时碰到了一个乞丐，你对他的态度和你对国内乞丐的态度会有什么不同吗？

　　你描述了一个只要他/她尽力所有人都会发光的社会。事实会是这样的吗，或者说会永远是这样的吗？会不会在某些特定时期人们不能抱有这样的梦想？那么，在这种情况下，成功又是如何来衡量的呢？

　　你认为以保护生态环境为由限制风景区参观的人数是否合理，比如限制游览你刚才提到你所到过的四川的那个景点？

　　你会发现，这些问题可能像即兴演讲一样具有挑战性，很好地考验了你独立思考的能力。但是与即兴演讲不同的是，你没有任何思考的时间，必须立即作答。从这种意义上看来，回答问题是整个比赛中最难的一部分。

　　然而仔细想想，在一生中，你几乎总是在回答问题，无论是在交谈中，课堂讨论中，小组会议上等类似场合。比赛的不同就在于你要在评委和众多的观众面前作答。但这也没什么可大惊小怪的，你只要按照我们在即兴演讲中所讨论的原则来应对问答部分，就会完成得很好。

　　同样，比赛前你也要像备战即兴演讲一样很好地为问答部分进行演练。反复阅读你的已备演讲，预测可能提出的相关问题，当你在别人面前练习演讲时，请他们向你提问。写下你想到的和那些听你演讲的人们所提出的问题，之后做出解答。一些学生会写下答案的提纲，甚至详细的答案，以保证自己的思考全面彻底、毫无遗漏。

　　当你准备好一系列可能提出的问题和相应的答案之后，就要开始练习如何自如地口头表达你的答案。针对这一部分，循序渐进、有规律地进行练习至关重要。你越多地练习回答问题，比赛当天就会倍感轻松。练习的过程中，要尽量使你的答案简单扼要，同时也要练习镇静、自信地回答问题。像准备比赛的其他部分一样，你也该在练习问答部分时把自己的表现用摄像机录下，以便查找弱点并加以改进。

　　无论你多么提早准备，也不可能预测到和比赛中一模一样的问题。因此在比赛当天，一定要仔细听清评委的问题。如果正巧碰到你事先准备过的问题，就该觉得幸运，充分利用好这个机会。但当被问到的问题和你先前准备的问题不完全吻合时，一定要警惕自己背诵已备答案的倾向，否则必将失分。比赛的评委们很清楚问答部分的难度，所以他们并不期待完美的回答，而更看重你的回答是不是很贴切地针对评委所提的问题。

　　多年来，我参与过众多的演讲比赛，其中“21世纪杯”比赛是其中最难的一项赛事。你不仅要创作并演说高质量的已备演讲，还要在现场即兴演讲并回答问题，而且这些都是用第二语言完成的。像所有参赛选手一样，你都希望自己能拿第一。但来自全国各地的众多参赛选手中毕竟只有一人能夺得桂冠。如果获胜的是你，你有理由为自己的成功而骄傲。

　　然而，无论你在比赛中取得怎样的名次，我都希望你能将它视为一次使你一生受益的宝贵经历，而这些经历也会让你在以后的生活中受益匪浅。当你在这本书中读到其他往届选手的文章时，注意他们多么经常提及从比赛中得到的各种收获。当然，收获之一就是获得了很好的演讲训练。但是，我们从研究中了解到，演讲与生活中很多方面的成功息息相关，无论是在求学阶段还是毕业之后。不管你从比赛中获得了怎样的经历，请记住这只是你在人生和在演讲道路上迈出一步，尽管是很重要的一步。你该把它当作创造未来的基石，寻找更多演讲的机会，继续提高技巧，增强自信。从这次演讲比赛出发的旅程最终所带给你的辉煌会令你倍感欣慰。

史蒂文·卢卡斯（Stephen Lucas）生于纽约，在加利福尼亚长大，先后获加利福尼亚大学学士学位，宾州大学硕士学位和博士学位，现为美国威斯康辛大学交流艺术系的教授。他被公认是美国公众演讲领域的杰出学者，其首部著作《反叛的凶兆》于1977年获得了国家交流协会的“图书纪念奖”（Golden anniversary book Award）并获普利策奖提名。1999年他的论文《（独立宣言）的修辞学谱系》获得了国家交流协会的“论文纪念金奖”（Golden anniversary Monograph Award）他曾在史密桑尼亚博物馆（Smithsonian Institute）讲授《独立宣言》，并在美国历史频道《独立宣言》纪录片中担任评论员。他还是“20世纪美国演讲佳作100篇”这一演讲中的骨干研究员，这些演讲收录于2005年由牛津大学出版社出版的《世纪之声》（Words of a Century）。他不仅是美国政治修辞学方面的专家，也是传播学领域研究修辞批判学本质和方法的最重要的作家之一，被公认为这一学科领域研究生教育的前辈。所撰写的教材《演讲的艺术》（The Art of Public Speaking）已被再版八次，被美国及世界范围内近千所高校广泛使用。他出众的教学成果为他赢得了威斯康辛大学颁发的校长奖金（Chancellor's Award for Excellence）以及美国传播学协会颁发的“唐纳德·伊克洛伊德奖”（Donald Ecroyd Award）。

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