尊敬的各位领导，各位评委，大家下午好。

我是教研室信息技术教研员，今天我演讲的题目是《团结—奉献—务实—战斗》。

还记得，刚来局机关工作，成为一名教研员的时候，赵曰法主任对我们说：教研室是一个团结的集体，一个奉献的集体，一个务实的集体，一个战斗的集体。于是，我翻开崭新的“工作手册”在第一页工整地写下了“团结—奉献—务实—战斗”八个字。我知道，这是对我们提出的要求，也是我们奋斗的目标。转眼间，充实而忙碌的教研员工作已经半年多了，回顾这半年以来的工作，特别是开展学习实践科学发展观活动以来，我逐渐感受到了这八个字的份量。

回首走过的路，感激之情油然而生。初为教研员，我得到了各级领导悉心的指导、得到了各位教研员老师无私的帮助。从韩局长、赵主任对我们的谆谆教导、殷殷关怀，到夏杰老师帮我迅速熟悉各项业务；从高三调研时崔建华老师指导我反馈调查问卷，到与齐国艳老师共同探讨综合实践活动课程实施。工作中的点点滴滴使我真正感受到了我们是一个团结的集体。马主任曾多次说到“我们是一个值得骄傲的团队，每个人用自己的精彩成就了每一次活动的精彩。”

在工作中，我首先想到的是将我们教育局教研室的团结带给全市教师。我们都是滕州教育这艘大船上的一名水手，我要和大家一起心往一处想，劲往一处使。让这艘大船直挂云帆济沧海。

作为教研员，我体味着奉献的快乐。

如果，把老师比作是春蚕，那么教研员就是一棵桑树，一方面用自己的枝叶让春蚕迅速的成长。同时自己又要不断的从土壤中吸取养料，长出更多的枝叶。

教研员要“为师之师，甘为人梯”。“为师之师”就要求教研员要业务精，理论熟，服务到位。要站起来能讲，坐下来能写。从成为一名教研员的那一刻起，我就立下了终身学习的誓言。半年来，我认真学习教育理论，两篇论文发表在《中小学电教》等刊物上；被聘为山东省课程团队专家，枣庄市兼职教研员；担任《高考基本能力专题复习》副主编，组织三次备课会，参加历次考试命题。

“甘为人梯”就是教研员的奉献精神。当高三二轮复习备课会上，李艳老师用精彩绝伦的课堂设计博得满堂喝彩的时候，就有人问，这节课是不是有高人指点了？我淡淡的一笑，这笑的背后是我懂得了作为一名教研员讲奉献的真正意义。

我曾经一遍又一遍的思考怎样才能“科学发展上水平，人民群众得实惠”。今天我找到了答案，作为一名教研员能够帮助老师成长，就是我们的老师得到了实惠，就是滕州的学生得到了实惠，就是滕州百万市民得到了实惠。

作为教研员，我坚持求真务实的工作态度。

教研员的工作面对的是教学一线，必须要有“脚踏实地”的工作作风和“求真务实”的科学态度。为了适应信息时代的全市教师网络集体大教研的要求，在赵主任，马主任的策划和设计下，我利用一周的时间制作完成了“滕州教研网”和“滕州教育教学博客网”。目前，在全体教研员的共同努力下，包括教学资源，教研员博客在内的各类文章有一千多篇。小崔说事、 燕子感言、  晓静随想、明进论道等教研员专题博客初具规模。

作为教研员，我选择战斗的姿态。

教研员既是辅导员又是战斗员，要勇挑重担，敢于攻关。为准备基本能力学科备课会我连续几天工作到深夜；为准备会议材料，马主任身先士卒，带领我们工作到凌晨，然后又打车先将我们送回家。清明节三天假期，我被严重的感冒困扰，我依然选择了回来继续工作。

我今年还有两个兼职工作，在枣庄兼职教研员，在学校兼课每周8节。我经常要一天四次奔波于教研室和学校之间。科学发展观的核心是以人为本，对于我们来说就是以学生为本。因此我不能让学生在上课铃响起的时候，看不到讲台上的老师。我非常感激一中给我这一年在教学一线继续实践的机会。作为教研室的信息员，我每天按时整理并上报工作计划，及时收发信息，保障教研信息的流畅。

我工作着，我快乐着，因为我们是一个能战斗集体。

再一次翻开“工作手册”，团结—奉献—务实—战斗，八个字已经悄然写在我的心中，下一步我还要向资深的教研员们学
 
习，并积极的思考，比对自己，找差距。把“团结—奉献—务实—战斗”这八个字写在今后的工作和学习的实际行动中。

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