在保持党的纯洁性的第二阶段，我们党支部分别进行了分析评议阶段的广泛征求意见、党员干部交心谈心、召开民主生活会、撰写党性分析材料和反馈意见五项活动。各个环节都做到了按标准、按要求进行，达到了预期的效果。
一、征求意见
我们采取了发放征求意见表，通过座谈征求、上门征求和书面征求的形式，进行了征求意见，共发放征求意见表50份，收回41份，经分类梳理，共征求到党支部各种意见和建议4类53条，班子成员意见和建议15类，全部意见和建议大致有以下几个方面：
（一）肯定了支部纯洁性教育活动的主要成绩
1、两委班子成员团结协作，在纯洁性教育过程中能够各司其职、分工合作，为自己所联系自然村的党员宣传纯洁性教育活动意义，对老党员、困难党员更是细心讲解，得到了村民的认可。
2、注重产业发展，体现党员先锋作用。纯洁性教育活动是基层党组织的一项重要活动，在活动中我村充分发挥了民主示范村的优势，在宣传动员和实施监察阶段所有工作都实行公开，让老百姓知道、理解、赞同从而被感染，党员干部的形象也得到了提升。
（二）提出了村党支部在纯洁性教育活动中存在的问题
1、持续性不够。我村纯洁性教育活动常常是集中学习，集中讨论。自学效果不好，普通党员仅限于参与集体活动，持续学习的积极性不高。
2、村集体规划项目实施进度有限。在征求意见过程中广大村民对村集体经济项目的建设非常关心，纷纷提出目前村集体项目的规划和实施进度慢，提出应尽快完成项目建设，实现村集体经济的增收。
3、监督管理有待加强。纯洁性教育重在转变党员干部的思想、组织、作风方面的问题，大部分党员干部各方面均有转变，但仍然有部分党员言行举止不能严格的按照党员标准要求自己，需要监督查处，只有教育和监察相结合才能更有效的提高党员在群众中的形象，得到群众的认可。
（三）提出了对两委班子成员的意见和建议
1、班子年龄偏大，文化层次底，战斗力不强，不能够适应新时期发展的要求。
2、班子成员分工不合理，不能充分发挥积极能动作用，劳酬不当。
3、个别副职干部形同虚设，不做工作。
4、个别主要领导工作不主动，态度不积极，不注意自己的形象。
5、没有培养出德才兼备的新党员、新干部。
6、主要领导之间交流少，有独断专行的行为。
7、少数党员不起带头作用，反而唱反调。
8、一些干部缺乏和农民打交道的技巧，从而造成干群之间的矛盾。
9、干部干部架子大，高高在上，群众难于接近。
（四）提出了对村集体经济建设的建议
1、主导产业单一，没有长远的市场竞争能力。
2、农民剩余劳动力多，村办企业没有尽可能的进行安排。
3、农业调产花费不少，成绩不大，效果不明显。
4、没有充分利用城郊的优势，开辟第二、三产业。
（五）提出了对村务管理和服务群众方面的建议
1、村内未完成的街、巷道应尽快落实和完善。
2、村内环境卫生越来越差，要尽力解决垃圾堆放和清理问题。
3、北庄村的自来水上不去，不是没有解决的办法，而是没有尽力去解决
4、私挖滥产现象不但给村民带来了生活的很大危害，对集体也是经济上的重大损失，支部、村委要尽力制止。
5、xx小区的环境卫生状况太差，要着力从长远方面采取措施给予解决。
6、学校学生拥挤，不能再接受外来的人口。
7、要统一规划，处理好旧村的出水问题。
二、党员干部交心谈心
我村党支部目前共有党员xx名，其中女党员xx名。在活动中通过采取入户谈心、走访谈心、支部办公室谈心等形式就村班子建设、经济建设、民生建设等方面的问题进行了深入的沟通。同时，将纯洁性教育内容融会贯通到村集体建设的各个方面。
主要成果有：
1、加强了党员对开展纯洁性教育活动的认识。
2、强化了党员的责任意识和行动意识，从支部书记到普通党员都了解到了自身存在的不足和改正的方向。
3、了解了党员的思想动态，为下一阶段工作的开展打下了基础。
三、召开主题民主生活会
在征求意见的基础上，党支部于2012年5月25日召开了民主生活会，会议开的生动活泼、严肃认真、主题突出、认识深刻、联系实际，是一次比较成功的专题民主生活会。
通过专题民主生活会，进一步夯实了思想基础，提出了今后努力的方向，特别是找出了制约我村经济和社会发展的因素，为我村今后的整改提高明确目标。
四、撰写党性剖析材料
在这个环节，要求每个党员特别是村级领导干部要本着“重点找问题，深入找原因，关键查自身”的原则，写出党性分析材料，我村全体党员，特别是村级干部都认真地撰写了党性分析材料，表达了对纯洁性教育活动的认识，总结了存在的突出问题，剖析了存在这些问题的主观原因，并明确提出了整改措施。
党支部主要负责人针对党员、干部的分析材料进行了客观的评议，并对民主生活会反映出来的问题逐条进行了意见反馈，使每个党员干部清醒地认识到自身存在的问题，在尽短的时间内进行整改，给群众一个满意的答复。
党的党建工作，要统筹协调、科学安排好当前工作，把开展纯洁性教育同落实“十二五”规划及年度工作目标和各项实事计划结合起来，同建设社会主义和谐xx的各阶段任务结合起来，确保教育活动与各项工作“两不误，两促进”。
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