查摆问题、开展批评环节总结范文

　　第二批党的群众路线教育实践活动已经进入到查摆问题，开展批评阶段，查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。搞好这一环节的工作，把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评，对于确保教育实践活动不走过场、取得实效至关重。现将本环节的具体工作总结如下：

　　一、查摆存在的突出问题

　　（一）对听取意见情况开展一次“回头看”

　　在专题民主生活会召开前，重点围绕落实为民务实清廉求、落实中央八项规定精神，对听取意见情况开展一次“回头看”，即看是否真正敞开大门听意见、找问题，征求意见的范围广不广、方式实不实；查找的问题是否聚焦了“四风”，有没有把问题聚焦到领导班子及领导干部个人身上，对征求到的问题和意见有没有认真进行梳理汇总。对听取意见浮光掠影、不深不透的领导班子成员，进行“补课”。

　　（二）深化学习不放松

　　把学习教育活动贯穿整个教育实践活动始终，并作为党员干部教育一项常抓不懈的工作。继续开展个人学习、集中学习、专题研讨、基层调研等活动，学习领会习近平总书记一系列重讲话精神，切实增强思想自觉和行动自觉。保证每周集中学习、专题研讨、调查研究等活动的时间不少于半天。

　　（三）深入查摆突出问题

　　1、自己主动找问题。学校领导班子和领导干部对照党章，对照廉政准则，对照改进作风求，对照群众期盼，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，特别是找出“四风”问题的具体表现、典型事例。重视从全校区中反映、学校教职工诉求中查找问题。主负责同志带头查找问题。

　　2、互相帮助找问题。主负责同志与班子每名成员之间、班子成员相互之间、班子成员与教师之间、教师相互之间深入开展谈心交心，既主动谈自己存在的“四风”问题，也诚恳地指出对方存在的“四风”问题，提出改进作风的具体建议。通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。

　　3、上级提醒找问题。上级党组织和督导组综合运用纪检监察部门和组织人事部门提供的干部考察、民主测评、巡视工作情况，针对存在的问题，及时点明提醒，督促找准问题。对民主评议、个别谈话、征求意见和有关部门提供的情况，除属人身攻击、发泄私愤或偏离“四

　　风”的情况外，都原汁原味进行反馈。对不愿找问题、找不准问题、不触及实质问题的，严肃指出、责令改进。

　　4、对照典型找问题。既对照先进典型，又对照反面典型。以先进典型特别是身边先进典型为镜，对标定位，找出差距和不足，提出学习先进的措施和办法。深刻剖析学校的反面典型，深入查找群众观念不强、作风不正、工作不实、行为不廉等问题，警示自己，汲取教训，避免重犯类似错误。

　　5、突出重点找问题。在查找问题时，既查找“四风”方面的共性问题，更紧密结合实际，有针对性地查找个性问题。重点查找推动学校内涵式发展、促进提高质量措施不力，学风教风浮躁，联系和服务学生不够，不能坚持勤俭办学等问题。认真梳理后至少亮出本人最为突出的3-4个问题。

　　二、开展谈心谈话活动

　　开展谈心谈话是进一步找准问题、化解矛盾、达成共识、增进团结的有效方式。

　　在谈话方式上学校领导坚持：党政主领导与班子成员必谈；班子成员之间必谈；班子成员与挂钩完小负责人必谈；班子成员、完小负责人与教职工群众必谈；教职工之间必谈。

　　谈话时坚持做到“五避免”：一是避免嘘寒问暖、闲聊家常；二是避免评功摆好、只说好话；三是避免只谈工作、不讲问题；四是避免泛泛而谈、偏离“四风”；五是避免避重就轻、无关痛痒。

　　通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。谈心谈话保证时间，主内容做好相关记录

　　谈话时坚持做到“五避免”：一是避免嘘寒问暖、闲聊家常；二是避免评功摆好、只说好话；三是避免只谈工作、不讲问题；四是避免泛泛而谈、偏离“四风”；五是避免避重就轻、无关痛痒。

　　通过同志式的善意提醒、推心置腹的交流谈心，真正把问题谈开谈透、找准找实。谈心谈话保证时间，主内容做好相关记录。

　　三、撰写对照检查材料

　　按照“三严三实”的工作要求重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、整改措施实。开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，深刻剖析、触及灵魂，不能写成工作总结或述职报告，不摆功评好，不讲客套话、官话和虚话。党员干部的对照检查材料，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律世界观等方面深刻剖析产生这些问题的根源。把自己摆进去，多讲自己的问题，多讲自己的不足，不以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题、以形式主义和官僚主义代替享乐主义和奢靡之风问题。

　　四、精心组织专题民主生活会和组织生活会

　　（一）学校领导班子及其成员组织召开一次高质量的民主生活会

　　领导班子专题民主生活会时间，上报方案后由坝美镇督导组统筹确定。

　　民主生活会可适当扩大列席人员范围。学校领导班子民主生活会列席范围为学校中层以上干部，由坝美镇督导组确定。坝美镇第八督导组全程参加学校领导班子专题民主生活会。

　　（二）学校领导班子成员按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总求开展批评和自我批评

　　领导班子带头查摆问题，带头进行党性分析和自我剖析，带头揭短亮丑、发扬整风精神，做到“讲党性不讲情面、讲原则不讲关系、讲问题不讲成绩、讲真话不讲套话”，确保专题民主生活会和组织生活会质量。具体求如下：

　　1、把批评和自我批评摆在重位置。切实把批评和自我批评作为教育实践活动取得实效的重保障，作为恢复和发扬党的优良传统、严格党内政治生活、解决自身矛盾和问题的重法宝。坚决克服“不以为然”和“老好人”思想，坚决防止讲关系讲情面、只栽花不栽刺、搞一团和气的现象。坚持严的标准、严的措施、严的纪律，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，确保民主生活会的质量和效果。

　　2、真正把批评和自我批评开展起来。开展批评和自我批评体现“认真”二字。自我批评敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，不怕刺、不怕痛，不遮掩问题、不回避矛盾。相互批评知无不言、言无不尽，动真碰硬、敢于交锋，勇于指出问题、真诚帮助

　　提高。坚决防止对上级放“礼炮”、对同级放“哑炮”、对自己放“空炮”的现象。

　　3、形成团结——批评——团结的氛围。坚持惩前毖后、治病救人，把增进团结作为开展批评的出发点和落脚点，通过批评和自我批评，既解决实际问题又解决思想问题。批评符合实际，不捕风捉影，不发泄私愤，不搞突然袭击。开展批评把功夫下在会前、放在谈心交心中，对拟开展批评的问题，会前充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识后，在会上进行交流。

　　每个党员、领导干部不论职务高低都参加所在党支部的专题组织生活会。学校领导班子成员以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。

　　（三）各党支部召开党员组织生活会

　　各党支部召开党员组织生活会，每个党员对照检查自身作风方面存在的问题，开展批评与自我批评，切实加强每位党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育。（四）通报民主生活会情况

　　1.在全体成员查摆问题、开展批评结束后，学校主负责人对党员、领导干部开展批评与自我批评的情况和今后整改的措施进行讲评，肯定成绩，指出差距，提出集体和个人今后努力方向。

　　2.领导班子民主生活会结束后，在规定范围内进行通报，重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况，形成领导班子民主生活会专题报告，并报上级活动领导小组办公室。

　　五、周密安排、统筹兼顾

　　按照深入贯彻党的群众路线活动的要求，切实把查摆问题、开展批评环节工作组织好。把规定动作做到位，基本步骤不能少、不变通。周密安排、统筹兼顾，切实做到开展教育实践活动与做好当前各项工作两不误、两促进。同时结合学校实际，针对存在的突出问题和征求到的意见建议，继续坚持边学边查边改，取得了实实在在的效果。