因为有你，我的世界更精彩。
三年前，我和许多老师一样，成为一名交流学习的老师。幸运的是，我一脚踏进了实验初中的大门，成了这个优秀团队的一员，我的世界也因此变得精彩。
三年来，我深深的感到，实验初中你是一个团队，是一种精神，更是一种文化，走进你，我得到的是温暖，增添的是信心，收获的是精彩。
在这里，学校领导指导我成长为一个有梦的教师。融入你这个优秀的团队，首先领略的是学校管理者的远见卓识。在这里，学科同行帮助我经历了一次圆梦的过程。在这里，众多学生给予我享受了一回醉梦的甜蜜。
你装饰了我的梦。
每次走在实验初中的林荫道上，看着忙碌的老师和可爱的同学们，我被深深的感动着。早晨还未到7点，校园里已满是师生的身影；课间，那是值日老师巡查的身影；到了晚上8、9点后还有年轻教师灯下伏案的身影；教室里，是学生们勤奋拼搏的身影，办公室里，是老师们为学生忙碌而奔波的身影……多少次清晨，我看到实验初中的老师们早早的在教室里陪伴学生读书。老师们常说：“早晨的时光多宝贵啊！可不能让学生浪费光阴，孩子们现在不懂事，不懂得学习，我们要督促他们，免得将来后悔！”
多少个课间，我看到实验初中的老师们在办公室辅导学生的学习。
多少回午休，我看到实验初中的老师们在教室里给学生讲习题。
于是，我也加入到他们的行列。
在实验初中交流学习，虽然辛苦，但我却满载收获。我收获了孩子们纯真的心，收获了新的教学理念和方法，收获了辛苦付出的真谛，收获了桃李芬芳的梦想……实验初中的孩子们学习勤奋，阳光蓬勃，礼貌大方，可爱懂事，常让我感动和感叹。记得班上有一位成绩还不错的男生，有一天突然拉住我,很腼腆地说：“老师，我喜欢一个女生，我天天想她。我该怎么办呢？”望着这个害羞而又无助的男生，我拉他到草坪上坐下，仔细询问起来，耐心地开导。最后，这个男生突然把随手带的一个精致的本子给我。说：“老师，我把这本记录了我和那个女生的故事的日记交给你吧！”我震惊了。这是多么可爱的学生，这是一份多么美好的信任啊！
班上有一个从浙江转来的男生曾这样对我说：“老师，您最可爱，最亲切，每次上语文课您总是满面春风走进教室。您不知道，上您的语文课我既快乐又轻松，我们班很多学生的心里话都愿意跟您说。您总是热情的鼓励着我们，无私的关怀着我们，给我们信心与勇气。在我看来，您不仅是我们的老师，更像我们的朋友。每次想起您在三尺讲台上授课的情景；想起您的句句叮咛；想起您教育我们的一切的一切……”这是我听到的最美的语言，我感到幸福和满足！
我成了你的风景。
近几年来，我先后被表彰为“优秀交流教师”，“比教学先进个人”、“全国优秀作文辅导老师”“教育质量先进个人”“教育科技先进个人”等。那时的我感受到了自我升华的愉悦与自豪。
实验初中教学精彩纷呈、求真务实。常常我被实验中学的创新课堂教学模式折服。“七彩星”与“小组合作”巧妙结合起来的特色教育，真正把自主、合作、探究、创新落实到课堂上。我欣赏了向校长课堂上的灵性，见识了张少坤老师的课堂上的激情、感知了钟涛老师的幽默风趣、目睹了艾红老师的耐心热情、看到了徐世艳老师清丽典雅……实验初中的教研每学期都有主题。所有大小教研组都在每周开展一次教研活动。活动的形式多样，不仅仅是课堂展示教学，还有主题讲座、讨论等。我与实验中学的老师们一起参与，和他们一起集体备课，共同研究如何更好运用“七彩星”、如何在小组合作中提高课堂效率。实验初中从校长到主任到老师，每次都认真说课听课评课，他们会在教研活动中给出自己的观点与建议，从课的结构设计到课的细节处，哪怕是一处过渡都会各抒己见，让授课老师们消化琢磨，努力精心打磨每一节课。授课老师们常常在课堂设计上精益求精，琢磨了又琢磨。在上完课后的评课环节，听到的是老师中肯的评价与建议，让老师们有了切切实实的进步和提高。我想，这就是实实在在的教研了。给教师最真诚的帮助莫过于给予他在教学上的进步和最中肯的忠言。
在去年“过三关、闯三级”的教研活动中，九年级语文组的老师们精心为我指导，张少坤老师教我如何整体把握教材、向校长教我课堂衔接语、艾红老师教我课件设计。通过老师们的真心帮助和耐心指导。在这一次的课堂验收中获得老师们的一致好评。通过与老师们的真心接触，我感受到了老师们的睿智和渊博学识，感受到了他们的无私和友爱，我不仅收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，而且还收获了真挚的友谊，因为有这样一个优秀的团体——实验初中，我的世界才这样精彩！
漫步在校园的林荫道上，一排排香樟树闪烁着初夏的浓墨重彩，直立、刚毅。内敛着实验初中的实力和魅力。“潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。”是的，实验初中也若星火一般，点缀在**教育广阔的土地上，为这片教育的花园传递着高雅的情调、团结进取的精神、开拓创新的锐意，更传递着一种文化的底蕴。有这样一群人的坚守，我深怀敬意。
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