在市人民医院重症监护室ICU工作护理人员**是个“80后”生人。
在世人眼中，80后的一代是太自我，不太负责的一代。可**却用自己的一言一行，打破了这种误解。初见**，她温柔的声音和开朗的性格给我们留下了深刻的印象。因为在ICU工作，面对的都是生死一线的危急重症患者，要在这里从事护理工作，可以说是所有临床科室里面最艰巨的任务。**年才从川北医学院毕业的**，正是用她的爽朗个性，赢得了患者及其家属的信任。
86岁的一位慢阻肺患者，住进ICU后一直戴着呼吸机。吃喝拉撒全部都要由护理人员代劳。特别是患者大便的时候，将床单弄脏，必须要护理人员前去清理并且更换床单。“最多的时候，一天要换8次床单。”**说，不仅如此，还要为患者消毒尿道口，清理口腔。
除此之外，针对卧床病人，还必须要用香皂为患者清洁身体，防止皮肤出现酸臭味。面对这些在世人眼中又脏又臭的工作，**却笑言，既然干了这行，就得负责，就得做到最好。
“虽然累，但是很快乐啊！”**说，“现在已经习惯ICU了，要我调走我还不愿呢！”
边上班边学习。
在工作中努力要求自己的**，工作外更是经常学习新的护理知识和护理技术，积极参加医院和科室组织的学习和培训。**年7月，**参加了**大学华西医院的《急救重症新进展》培训，又为自己的临床工作添加了扎实的理论。**说，在大学的时候，对ICU充满了无限的向往，刚来到ICU的时候，却一时间慌了手脚。“刚来的时候有很多不懂的东西，在快节奏的工作下，感到很紧张。”**说，特别是ICU经常要用到的呼吸机。初来乍到，对呼吸机不太熟悉的**抓紧一切时间熟练其操作。在上班的时候，只要科室遇到使用呼吸机的患者，**都会立马凑到旁边，一边帮助护理的同时，还一边学习护士长等高年资护理人员是如何操作呼吸机的。下班后，**还“舍不得”离开科室，而是专门跑到管理呼吸机的机房，让这里的管理老师教她一些管道的操作。就是在这样边上班边学习的情况下，**仅仅用了2个月时间就熟练掌握了呼吸机的操作医`学教育网搜集整理。
当好带教老师。
临床护理工作是磨砺人的。如今，**已经成为一名带教老师了。
在这群“90后”的年轻护理人员里，**已经是个大姐姐了。在带教工作中，**总是一边做一边说，碰到一些具体事情就立刻进行讲解。针对不同的学生采取不同的方法，积极和学员们沟通，及时了解学员们的想法，在三查七对和无菌操作中，**把临床实际经验和课本知识融会贯通，使得学员们在实习期间能够真正学到有用的临床实际知识。
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