今年四月，在百年校庆前夕，我报名参加了“凯奇杯”首届北京大学学生“演讲十佳”大赛。从一开始，我就抱着参与的目的，因为作为全国最高学府近年来最大规模的演讲比赛，汇集了一大批演讲高手，他们中有前校辩论队的“老将”，有在校际比赛中获奖的新秀，也有经常参加模拟法庭的法律系同学。作为一个没有什么经验和名气的理科生，我的劣势是可想而知的。但结果是我不仅以高分夺得了第一名，还得到了最热烈的掌声，这是为什么呢？回答记者的问题时，我半开玩笑地说：“我是抱着当一片绿叶的心态来的，谁知绿叶太少，红花太多，‘物以稀为贵’，我就得奖了。”实际我得奖的重要原因就是突出了自己的独特风格。

　　我深知在北大要想引起共鸣，重要的不是华丽的词藻和娴熟的技巧，而是个性和思想。初赛过后，我就发现了这样一个现象：比较突出的选手都是文科专业的，而他们在风格、主题、选材上都有许多相似之处。基于此，我决定进行一项大胆的尝试，树立一种纯理科的演讲风格。具体地说，我是这样做的：

主题：理科生的世界

　北大素以文理并重而出名，但事实上由于种种原因，北大还未成为真正的综合大学，学科之间，尤其是文理科之间还存在着互不了解的情况。在多数人看来，理科生的生活是单调的，为了破除这种偏见，我便把演讲的主题定为展示理科生丰富的生活、多彩的世界和北大精神的深刻理解。我把演讲题取为《另一只眼睛》，其意便是文理科是北大两只眼睛，只有双眼并用，才能看得清楚。

结构：层进式的分析

　和一般“主题——论证——结语”的结构不同，我采用的是层层推进的分析结构。演讲的一开头，我引用了《北大往事》里的一句话反映一般人对理科生的看法：“什么是文科生和理科生的区别，就是文科生踩在银杏落叶上有感觉，理科生则无动于衷。”针对这句话，我提出了我的不同看法，一下子抓住了观众。但我并没有直接进行驳斥，而是先回顾了我的大学生活——它似乎是单调紧张的，然后用三个“我们没有……但是我们……”的句子展示了理科生生活丰富多彩的一面。随后我提出了主题：“其实，文科和理科是北大的两只眼睛，角度不同，看到的却是同一个北大，现在，就让我们用这另一只眼睛来看看北大吧。”接下来我就进入演讲的高潮——用了六个学科的知识阐述北大精神，最后提出了对北大的期望：“我希望在下一个百年，这条北大曲线能常有正的斜率，换句话说就是：‘苟日新，日日新，又日新！’”

    语言：完全的理科化

　语言的运用是风格的核心，我的这篇演讲就完全采用理科的知识（为了通俗起见，不超过中学的知识范围）来阐述，收到了一种亦庄亦谐的效果，既深刻地说明了问题，又给人耳目一新的感觉。

值得一提的是，我的这种方法其实并不新鲜，实际是我国传统的“赋、比、兴”方法的一种应用。如开头对理科生活的描述就是“赋”，而后面的两段排比都是“比、兴”合用。尤其在阐述理科生眼中的北大精神时，用学到的知识兴起思考，用地理学、生态学、物理学、化学、相对论、统计学的知识“比”北大精神，用物质结构“比”北大精神的复杂性，用拷贝“比”在北大的学习，用病毒“比”北大的不良风气……

　　事实证明，我的做法是正确的。在决赛时，我的演讲一开头就引起了强烈的共鸣，几乎是句句有掌声，最后作为唯一的理科选手夺得了最高奖。赛后评委也对我的演讲给予了高度评价，认为是“用他一个人的独特性实现了全场的多样性”（郑也夫），“内容战胜了形式，思想战胜了技巧”（白岩松）。

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