在1997年8月23日岳阳师范111班同学毕业十周年聚会上，我的一段演讲收到了良好的效果。会后，同学们都说：“十年，你的变化最大！你讲话真幽默，逗人听。”为什么我的这次演讲会得到同学们的一致好评呢？我觉得关键是我在演讲中营造了强烈的反差，做到了沉着机智，选用了典型事例，从而达到了吸引听众的目的。

一、争取主动，在新老印象上做文章

　　在师范读书时，我是有名的胆小鬼，什么事都怕出头，尤其是演讲。每次演讲总是推了又推，不敢上台。在同学们心目中，我总是一个“无能者”，从未引起过他们的注意。十年间，坚持订阅《演讲与口才》，虚心求教，悉心揣摩，演讲水平有所提高，加之十年课堂教学的锻炼，我不再胆小了，在各种场合都能应付自如。在这次同学聚会上，我觉得可以利用我在同学们心目中的老印象，在对比上做文章，把新的自我展示出来，给他们一个惊喜，让他们看看十年间我学习运用《演讲与口才》的一点收获。因此，会议一开始，我便酝酿讲话内容。考虑到不能让反差太大，我便把发言定在第三位。前面两位发言的都是以前班上的“演讲高手”，他们发言时，同学们边吃水果边听，有的还在讲悄悄话，并不感到突然。当第二位同学讲话结束时，我说：“现在，让我来说几句。”果然，这一招奏效了，同学们都把目光投向我，像发现了新大陆一般，他们觉得我如今抢着发言，与过去相比，简直是天壤之别，太不可思议了，由于大大地出乎意料，他们竟不约而同地哄笑起来。

二、沉着机智，巧妙地引出话题

　　哄笑起来了，怎么办？这是我始料不及的。要是在十年前，我早乱了方寸，准会闹个大红脸下不了台。这次，我成竹在胸，脑子一转，就着哄笑来了个就汤下面，我说：

　　我一讲话，同学们就笑，我知道其中的原因，因为我在师范读书时，是班上有名的胆小鬼，从来不敢主动去讲几句话。每次班里组织演讲，我都是推了又推，不敢登台。士别三日，当刮目相看。如今的我已不是以前的我了。我今天讲八个字，即抱歉、留恋、感谢、奋进，与同学们共勉。

　　一席话，哄笑停了，同学们都颔首微笑，静静地听我往下讲。之所以能收到这样好的效果，关键是当时我临危不乱，沉着机智，巧妙引出话题。现在回想起来，要是当时一下子卡了壳，恐怕还真成了同学们的“笑柄”了。

三、精选事例，利用真情和幽默打动听者的心

　　好的开头等于成功了一半。下一步的任务就是如何在演讲主体中尽情发挥下去，以期引人入胜。早在酝酿底稿时，我考虑到这是毕业十年后难得的一次聚会，必须讲出“人人心中皆有，个个口中全无”的真心话，同时，又要有自己的特色。因此，我在讲“留恋”时，是这样讲的：

　　我这个人喜欢怀旧，对于三年师范生活，我一直念念不忘，每次有机会到师范去，总要去原来的教室看一看，总觉得在我心中有一个令人难忘的师范情结。我想，有我这种心态的人不止我一个，不然，今天同学们怎么又会重新走到一起来呢？说到同学之情，倒使我想起了《读者文摘》上面刊登的一篇文章，题目记不大清楚了，讲的是农校的一对男女同学，分别到一个乡的两个村去实习。在早晨，女同学先走，男同学后走。晚上，男同学总是走很远去看她。后来，实习结束就直接分配了，他们班上的同学再也没有见面。二十年后，这两个同学意外地重逢了，那女同学的儿子连忙叫“叔叔”，不想，他妈妈却说：“不对，是叫舅舅的。”我当时读到这里，眼泪禁不住淌了下来，我想起了师范的同学。是的，是叫舅舅的，同学之间是兄弟，是姊妹，是骨肉亲情！……

　　由于我所选的事例很典型，很有说服力，道出了十年聚会同学的共同心声，因而引起了强烈的共鸣。当我说到“是叫舅舅的”时，有的同学竟然偷偷地擦眼泪。

　　这次演讲，我体会到，一是必须研究听众心理，摸准他们的脉，然后想方设法吸引他们；二是主体部分必须充实，要有很强的震撼力，要用真情实感扣动听众的心弦，引起他们强烈的共鸣；三是必须沉着机智，要善于根据不同信息适时调整演讲，使整个演讲天衣无缝，浑然天成。

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