某高校礼堂正在进行区人大代表的竞选，参加竞选的三位教师中，两位竞选演讲已经完毕。尽管他们各自慷慨陈辞，但并没有引起台下师生太多反响。这时，第三位教师稳步走到台前，站定后稍作停顿，开始了他的竞选演讲：“尊敬的各位选民，大家好！”话音未落，台下便报以热烈的掌声，与对前两位的平淡反应形成鲜明对比。接下来一切顺理成章，这位教师以绝对多数当选。从实际情况看，第三位教师在学校并不比其他两位更有影响，演讲的内容也没有太大不同。那么是什么使他赢得了人心呢？一位参选同学道出了其中的奥妙：“我们许多同学就是冲着‘尊敬的各位选民’这个称谓把票投给了他的。”原来如此！一个称谓能产生如此大的作用，必有其高明之处，那么“选民”这一称谓高明在哪里呢？

     第一

     新颖。新颖的东西必然会引起人们的注意。前两位教师演讲时对台下的称谓都是“尊敬的各位领导、老师，同学们”，这种称谓几乎在学校的每次集会上都能听到，完全俗套，毫无新意，当然不会引起注意。而“尊敬的各位选民”这一称谓则令人耳目一新，不仅不落俗套，而且清楚地提醒台下：你们的角色已经发生了变化。这种与众不同的称谓自然会引起人们的兴趣。

　　第二

恰当。台下的人无论原来是做什么的，在选举的时候，他们的主导角色都是选民，因此直呼人们正在担任的这一主导角色无疑是最恰当、最容易被接受的。而“领导、老师、同学”等角色并不是当时人们的主导角色，这种称谓也不能表明当时的场合与其它场合有什么不同，因此远不如“选民”的称谓恰当。

        第三

迎合了学生的心理。“领导、老师、同学”的称谓之所以不称作“同学、老师、领导”，说明它是有排列顺序的，或者说这种称谓包含有某种“等级关系”在里面。或许没有“各位选民”这一称谓的提醒，学生们还没意识到这一点。现在把这两种称谓放在一起比较，学生们品出了不同的味道：一种称谓不管领导还是学生，一视同仁；一种称谓则按序排列。这对于渴望得到尊重并易于冲动的青年学生来说，他们感情上的倾向性是不言自明的，更何况这是崇尚民主与平等的特殊场合。

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