暗黄的灯光、热腾腾的咖啡、吱吱嘎嘎的风扇、再拌上时有时无的火车鸣笛声，这环境像极了我的心情！时而平静地如一泓清泉、时而激动地如不远处的滔滔江水。而这如此的变化都要归结于她，呵护我茁壮成长的温暖的家——天小！
虽然从“准教师”到“教师”的角色转变只有仅仅两周时间，但这个百花齐放春满园的大家庭给我提供了足够的沃土，让我迅速成长！
孩子，催我成长
刚开始接手这个班，我手足无措！班里44个孩子，普遍胆子小、纪律乱。被强行点名回答问题时声音特别小，要老师趴到身边去才能够听到。一个问题抛出去，没有回音！第一节课结束，失落感涌上心头，堵在胸口。失望、难过和惆怅让我沉默了整个下午！这真是一沟绝望的死水吗？以前的老师是怎么带的？
晚上回到家，听着轰隆隆而有节奏的火车声，我告诉自己：“只有不会教的老师，没有教不好的学生!”我开始查阅教育学、心理学的相关内容；打电话向以前的指导老师咨询班级的管理方法。根据中年级儿童的特点制订了班规、奖励制度，酝酿了新学期第一个“大活动”——班干部改选。
为了调动孩子们为集体服务的热情、给他们一个锻炼自己的机会，提供一个展示自己的平台，我定于开学第二周下午的班队会进行新一轮的班干部改选。我提前一周便把这个决定告知了家长和孩子们，让他们积极准备、个个参与。之后，我每天用“一线通”提醒家长：本周五下午进行班干部改选，以竞职演讲、投票的方式产生新一届班干部。请家长协助孩子准备竞职演讲稿、鼓励他们积极参与！
周五下午终于到了！我带着学生打扫了一下教室卫生、拿出我准备多时的数码照相机、在班级的多媒体投影上打了几行字：“争当小干部，为集体做贡献！——天小三（3）班班干部改选”。“……我宣布：天小三（3）班班干部换届改选现在开始！”教室里响起了掌声，纪律空前的好！可能他们也想在新办主任面前留个好印象吧！孩子们那一张张绽放的如玫瑰花一般的笑脸，个别几个还缺了几颗牙，真是可爱！“首先要竞选的职务是：班长。”我的话音刚落，邱×小丫头一马当先冲了上来。她曾经连任两年的班长，到底有着“小干部”的风范哪！“尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！作为班长的候选人，我……”她的积极参与让我看到了胜利的曙光，今天的这个活动一定会成功的！
片段一：让我很奇怪的是，过去一直担任学习委员的薛×却没有参加竞选！杨×演讲完毕，无人到讲台前参与竞选学习委员的职务。有些性子比较急的“猴孩子”已迫不及待地倒数五个数来跳过这个环节：“五、四、……”我着急的用眼睛看看薛×，他趴在桌子上怯生生的看着我。“你怎么不参加呢？”他还是怯生生的看着我，不说话，不停的摇头。“你告诉我原因。”他还是摇头。“你说话呀！”此时的我很着急。他还是一言不发。“没有原因，你就是不想参加竞选了，是这样吗？”他点点头。此时，我很迷茫……片段二：“还有没有竞选学习委员的？抓紧时间，请你自己走到讲台前面来。”葛×把手举起来了：“老师！还有我！可是我不敢！”我装作没看见也没听见：“还有没有人？自己到讲台前面来，举手不算！没有就竞选下一个职务！大家倒数五个数：五……”在我的故意“刺激”下，葛×扭扭捏捏走到了讲台前。此时，我心里暗喜。在那一瞬间，她的心里肯定在挣扎，不过她最后克服了胆小，站到了前面。她战胜了自己！这样的情况还有蒋×等几个孩子。我觉得，经过这一次，她们是得到锻炼了的！
片段三：在竞选体委时，一群男孩争先恐后地参加。其中，马×是个上课不遵守纪律的孩子，他也参加了竞选。演讲完毕，他回到座位上不停地找左邻右舍讲话。我提醒了三次以后他依旧我行我素。后来忍无可忍，我插了一句：“要想当班干部，必须先管好自己，才有资格去管别人。马×就是个管不住自己嘴巴的孩子！”说着，我擦掉了他写在“候选人”一栏的名字。他瞥了我一眼，一副满不在乎的样子。可是，过了一会我发现，别的学生都在认真的听同学演讲，只有他一个人低着头，两个手轻轻的抠着桌子的边缘。我突然意识到：我的行为伤害了他！对于三年级的孩子，我的这种做法等同于犯罪。等到前面的同学演讲完毕，我插话：“刚刚马×表现得很好，现在老师重新把他的名字写上去。”过了一会，他抬起了头，身子坐的笔直……教师的一言一行是如此的重要！我又吸取了教训，成长了一步。
为了节省时间，我将选票带回家统计并通知学生第二天下午4点等待“一线通”发送的结果，同时布置一篇周记《班干部竞选》。
第二天下午4：00，我的6条信息如约而至：1、各位家长，昨天的竞选票数正在统计，稍后公布。如果孩子就在您身边，也参加了竞选，请让他（她）来写一写此时心里的感受。2、孩子们，结果马上公布。如果参加了竞选，此时你紧张吗？心跳加速吗？像什么？如果没参加竞选，此时你后悔吗？那你的心情又是什么样的？3、如果你当选了，心情是怎样的？以后要怎么做？如果没选上，心里难过吗？以后要怎么做？没关系！老师也要表扬你，克服了胆小，很勇敢！很棒！4、班长：××，×票……5、统计完毕，其中三票因书写潦草、看不清，作废。本次选举公开、公正。即日起，新一轮的班干部上任，试行时间：一个月。一个月后根据实际情况、必要时产生新的改选方案。6、感谢各位家长的大力支持！请指导孩子写好周记《班干竞选》，特别是心理的描写。
可喜的是，学生这次的周记写得尤其有声有色！其中四篇我在修改、准备投稿。孩子们一点点的进步，更加激励我要加快自己前行的脚步、爱岗敬业、不断成长！
师傅，协我成长
人性化的学校必然会有一系列成熟的举措。在“师徒结对”中，我有幸成为徐薇老师的徒弟。她水平高、经验足、人热心又善良，对我“照顾”有佳。
学校每布置一项任务，她会给我一个做好的模板；学生每出现一些小问题，她会告诉我几种处理的方案，让我自己“再对症下药”；再忙，她也会抽出时间听我的课，给我指点和帮助；再累，她也会精心设计语文课，让我去“互相学习”。教学上、生活中和为人处事方面，她都给我很多指导和帮助。
同办公室的各位前辈也对我照顾有佳，给我最及时的处理事情的办法和方案、提醒我第二天多加衣服……有这样的师傅和前辈，叫我怎能不成长？
学校，助我成长
天妃宫小学是一座具有百年历史的老校，始建于1902年。近年来，为配合全区战略性的布局调整和整体发展的需要，学校搬迁、合并、异地重建，如今一座占地14000平米的现代化新校园矗立于扬子江畔。学校于1981年通过省级实验小学验收，是南京市第一批8所省级实验小学之一。
面对即将再次振翅腾飞的百年老校，勇于开拓、不断创新的天小人，已经做好了充分的思想准备，从校园建设、队伍锻造、品牌打造、后勤保障等方面都做了深入的思考和全面的规划。学校以艺术教育为突破口，推进素质教育；以“潜力课堂”为抓手，深化课程改革；以教育科研为先导，实施潜能开发；以校本研究为载体，锻造教师队伍。百年风雨，百年沧桑，如今的“天小”意气风发，天天向上！作为天小人，我倍感骄傲和自豪！
不论领导们怎样的日理万机，他们都会抽出空和我聊一聊近来的工作、学习和生活：帮我一起总结经验和方法；要求我工作务实、踏实，多反思、多读书、多写文章；关心地询问我的生活情况……一句句问候让只身呆在南京的我心里一阵暖暖的。这样的环境，叫我怎能不成长？
这里的领导班子是和谐的，教师队伍是和谐的，学生的发展是和谐的，这里的校园更是和谐的！在这里成长，我的教师生涯，一定会幸福的像花儿一样！
作为孩子们的老师，我要兢兢业业，为他们的未来负责；作为一名党员，我要努力工作，对的起党和人民对我的嘱托；作为众多职业中的一种——教师，我更要爱岗敬业，为社会奉献自己的力量，为祖国的67年华诞献礼！
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