大家好！我叫郑丹娜，来自朝阳区垂杨柳中心小学,从教20年。今天跟大家分享一下我的梦想：让每个孩子都能阳光成长！
1993年，我毕业到了我们学校，被安排做一年的科任课教师，教四五六年级的美术和历史。面对一群比自己个子还高的大孩子，我大着胆子和他们较量，握着他们课上私下传条的把柄，镇住他们，那时候我以为教育就要严肃。
第二年，我被安排做了一年级的班主任，一个班的孩子归我这个不到20岁的大孩子领导，我想我得要严肃才能管住他们，于是我板起面孔，装成不苟言笑的样子，我对孩子们的要求很严格，学校要求靠右行，我就规定，右手必须摸着右边的墙，孩子们很听话，过了一段时间，我发现楼道两侧的墙壁亮亮的，都是被孩子们的小手摸的。但是班里纪律稳定，别看我年轻，我们班的成绩总在年级里面名列前茅，正当我沾沾自喜时，一次与学生的闲聊却让我对教育有了新的看法。
有一天，一个小女孩跑过来问我："老师，您今年多大了？"我笑着说："你猜！"孩子犹豫着说："60！"吓了我一条，我有那么老吗？为什么？她说我爷爷60岁，我更奇怪了，我跟她爷爷有什么关系？她说我爷爷特别厉害，在家我最怕我爷爷，在学校我最害怕您，您也挺厉害的。听了孩子这话，我真觉得无地自容。另外一个孩子趴在我耳边，轻轻地说："老师，其实您笑起来挺美的！我们喜欢看您笑”。我在心里问自己，对于稚嫩的孩子来说，难道威严比爱更有力量？我明白了，教育其实要爱，爱才是教育的基础。我的目标不是让孩子怕我，是让孩子爱上我，孩子爱上我，才爱上了我教的学科，爱上了学习，爱上了学校啊，所以我要用我的心，这份爱去滋润孩子的心，培育孩子心灵的梦想。我也领悟到了，教育不简单是分数，更重要的是孩子的健康成长。所以我要让孩子有心灵的茁壮，我就用悄悄话、晴雨表等方式与孩子们进行沟通、交流，拿悄悄话来说，我让我们班孩子都准备了一个小本本，他们把心里的小秘密，生活的小不满，对同学的小矛盾，爸爸妈妈的不满都写在上面，我在他们的本上一一回复，加以引导，每天如此，有一天一个小姑娘特别委屈的跟我说，老师，上操的时候我后面的同学总朝我身上吐吐沫，可是我不能动，不然会给我们班抹黑，可是我不想告诉您，因为告诉您了，他就会受到惩罚。我一看乐了，多可爱的孩子啊，表面上说不告诉孩子，其实他已经在告诉我了，还是那么智慧，还是那么高尚呢。但是我也读出了孩子内心的纠结，我得帮他解决这个烦恼。拿着她的本子，征得她的同意，我在班里面说，同学们，我今天特别感动，咱们班有个小姑娘在上操的时候，受了一个同学的欺负，但是她为了咱们班的荣誉，坚持一动不动，就让人家欺负着，而且也不告诉我这个孩子是谁，你们也很感动吧，那让我们用热烈的掌声邀请这个小姑娘站起来，同学们就鼓掌了，在大家热烈的掌声里，这个小姑娘站了起来，我走过去跟她握握手，孩子犹豫了，她说老师，我妈妈说我窝囊，我说："你一点也不窝囊，这件事你处理的比妈妈还棒，比老师还好呢！来握握手。"孩子的心里石头放下来，她高兴地握了手，坐下来，我对全班同学说，我们谁都不知道那个小男孩是谁，但是我们知道他是一个男子汉，他肯定会主动道歉的。第二天，这个小姑娘跑过来跟我说，老师，告诉您一好消息，那小男孩向我道歉了，说着她还递给我一张纸条，我一看乐了，上面写着，对不起，我不该欺负你，我送给你一颗星星，如果你原谅我，请你也送给我一颗，两颗星星就让这俩孩子的矛盾解决了，他们的烦恼没有了，成为了好朋友。
悄悄话不仅联系着我和孩子，也联系着我和家长，有一次一个小男孩还跟我说，我爸爸妈妈吵架了，我听他们说要离婚，我不想让他们离婚，怎么办呀？看了孩子的悄悄话，我就想，这是孩子家里的事，我怎么说，为了避免尴尬，我给孩子的妈妈发了一条短信，我说咱们孩子特别可爱，但是他最近总是心神不宁的，他跟我说，您跟他爸爸有一些小矛盾，他为这事很担心，赶紧解决了，别让孩子心里负担着，爸爸妈妈都是爱孩子的，晚上我就接到他们的回信，他妈妈告诉我，谢谢您，我跟他爸爸的矛盾已经解决了，您放心吧，我们俩都跟孩子保证，以后有事好好说，太感谢您了！这就是悄悄话，"悄悄话"是师生间的"心灵对话"，是生命与生命之间的真实表达与真情交流。在真诚的悄悄话中，老师走进了孩子的内心世界，用宽容与爱，呵护孩子的心灵，用智慧与耐心，化解成长中的烦恼！十几年来400万字的"悄悄话"，实现着自己成为一个好教师的梦想。
这十年，我摸索出"全接纳、慢引导"的教学理念，"全接纳"即接纳我所有的学生，更要接纳孩子行为背后的所有的情绪和感受，因为感受无罪，而"慢引导"就是我要尊重教育的规律，尊重孩子的成长，在这个有点步履急躁的时代，教育还是要慢下来的，不能一蹴而就，不能拔苗助长，我相信孩子今天的错误，不是他一生的错误，今天的不好，不代表他永远都不好。所以我相信，我教室里面的每个孩子都是好孩子，他们都有希望。一个强大的心灵是最有生命力的，我在班里还挂起了"梦想墙"，让孩子们勇敢地写出自己的梦想，并且通过鼓励和互助，让他们为实现梦想而努力！
少年有梦，则民族有梦，少年追梦，则国家兴旺！我愿意尽自己微薄的力量，帮助我的学生们大胆做梦，快乐追梦，感受这种幸福的成长，少年的梦就是祖国的梦，就是民族的梦，让我们携起手来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力！谢谢大家。文：郑丹娜
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