xxxx老师是一名普通特岗教师，于xxxx年9月参加工作，作为一个来自城市的女孩，一个刚刚走出大学校门步入社会踌躇满志的热血青年，她选择了把热情和青春投注到农村小学的教育工作中。她说这里才是真正需要她的地方，小舞台也能做出大事业。
在工作中，她顾全大局，服从学校安排，一切以集体利益为重。在日常生活中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。把校园的安全和学生的利益放在第一位，消除校内外各种不良因素对教学秩序的干扰。在学校组织的各项活动，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、上报材料等她都能积极参与。特别是在贯彻学习xxxx书记提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩的前提。
教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，她要求学生做到的，首先保证自己做到：要求学生不迟到，自己总是在上课前准时到门口候课；要求学生讲文明懂礼貌，平时她非常注意自己的行为举止、言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的素质，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，她用自身榜样的作用和人格魅力让学生佩服，从而成为他们仿效的模范。 “为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教育教学工作所追求的目标。几年来她把自己全部的爱给了她的学生——这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的学生们。春夏秋冬，风雨兼程，也从来没有因为自己家里的事轻易的耽误一节课，她早出晚归，因为心里总是放不下她的那些学生。就在xxxx年2月7日，这天是正式开学的第一天，学生报到工作刚结束，学校的工作和后勤事务繁多，傍晚放学时，因天晚、当天的道路正在施工填补，路况很差，她在骑电瓶车回住所途中下坡时龙头不稳重重的摔了下来，当时把她疼得都站不起来了，去医院拍片诊断后，确定为“左肱骨大结节撕脱骨折”，医生要求她在家休养至少一个月，但是她放不下孩子，在休养一周左右就带伤回到学校继续上班，像往常一样继续坚持上课。她回来时对我们说还好伤的是左胳膊右手还能写黑板字和改作业。听了她的话我们真是深受感动，原来教师也可以这么可爱、这么伟大。执著无悔教书育人，三尺讲台讴心血，爱岗敬业是教师的职业道德，掉着胳膊坚持上课更是一首壮美之歌。
她常说“我们学校是农小教学点，都是低年级的小学生，教学环境也相对薄弱，我们更一刻也不能松懈，没有条件我们要创造条件，我们要让这些祖国的花朵开放的更加绚丽，宁愿老师多累点也要让他们学得轻松、学得实在”， 她关心学生的全面和谐发展，关心学生的个性化发展， 在教学前班、一年级小学生时，她进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。她带的班级上有个孩子叫方明祺，这孩子是个留守儿童，在学前班时孩子就被学校老师公认为有个性、倔强、学习散漫、多动，且与学生经常打架，很难管理。许老师接手后花费很多精力去全面了解他的情况，抓住症结所在，慢慢利用课余休息时间来辅导他的功课，帮助他渐渐养成良好的自主学习的习惯，批评与鼓励结合，用爱心与耐心感染教育着他，晓之以理动之以情，总之这条转差的路是漫长的，中间也有过很多反复和阻碍，但是功夫不负有心人，方明祺逐渐被许老师这种细致入微的教育感化，通过师生的共同努力，他进步了许多，为此他的爷爷在上学期还特地给学校送来感谢信以表达家长对学校和许老师的感激之情。信中说道：“由于许老师的言传身教，几年来如一日，我的孙子方明祺的学习成绩大有提高，学习自觉性大有增强，学生感谢你，家长感谢你，乡亲感谢你……”。类似的事迹还有不少，在转化“问题学生”方面她抱着“让每一个学生在学校里抬起头来走路”的信仰，凭着极大的毅力和爱心，出色的教育艺术和人格魅力使他们快乐学习、健康成长。
由于工作业绩突出，她在xxxx年度被评为xxxx镇“先进教学工作者”，其所带的班级在xxxx年镇上教学抽考中获得二年级语文组第一的好成绩。她本人也多次被评为校级“优秀教师”。其教学论文也多次在区教学论文评比中获奖。在xxxx年的农村小学骨干教师“赢在课堂”远程培训项目中她因学习认真，积极协助国培导师协调处理班级工作，被评为“优秀学员”。
在取得成绩的同时她也不骄傲，在教研方面也积极参与，多次参加市、区组织的培训。在岗位上不断学习，注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。她具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是她的无私付出，赢得了学生、家长、学校、社会的赞扬，正是她的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
在两年多的工作中，她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞，她用实际行动诠释了“师者，传道、授业、解惑也”这一经典论述，践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
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