推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结

　　

推进两学一做学习教育常态化制度化工作总结

　　推进学习教育常态化制度化，是各级党组织肩负的一项重大政治责任。我们要提高思想认识，完善制度，创新措施，注重与中心工作、推动发展紧密结合，抓具体、抓深入、抓到位。要做到强化责任担当，强化督导考核，强化舆论宣传，以推进学习教育常态化制度化的实际成果，迎接党的十九大胜利召开。

　　自去年“两学一做”学习教育开展以来，全区各级党组织认真贯彻中央和省、市、区委部署要求，牢牢抓住“学”这个基础、“做”这个关键，推动学习教育取得明显成效。党员干部“四个意识”进一步增强。全区3414个基层党组织、6.9万多名党员认真投入，规定动作到边到位，自选动作特色彰显。党内政治生活质量进一步提升。依托“三会一课”、“统一活动日”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等基本制度，突出“五查摆五强化”、“七查摆七强化”深入查找问题、严肃认真开展批评和自我批评，广大党员干部受到了深刻的党性锤炼。基层基础进一步夯实。认真落实基层党建7项重点任务，软弱涣散基层党组织整顿、抓党建促扶贫攻坚、领导机关党员干部学习教育等取得有效进展，推动了基层组织建设全面进步、全面过硬。党员干部精气神进一步提振。通过开展“阳湖精神大讨论” 、“三立三正”等活动，有效激发了党员干部干事创业的热情。

　　推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是加强党的思想政治建设的重要举措，也是重要的政治考量。要从政治和全局的高度，深刻认识推进学习教育常态化制度化的重大意义，把思想和行动统一到中央和省、市、区委的决策部署上来。推进学习教育常态化制度化，要以“学”为基础和前提，以“做”为着眼点和落脚点，以群众的认同感为最终的价值取向，在真学实做上下功夫。要把“学”的基础打得更牢，把“做”的关键抓得更紧，把服务群众落得更“实”。经常性教育是“两学一做”学习教育的基本定位，也是常态化制度化的基本要求。工作中，要抓好几个关键，即坚持领导带头，坚持落到支部，坚持问题导向。