2014年是深入学习贯彻落实党的十八届三中全会精神和全面深化改革的开局之年，也是实现“十二五”规划建设目标的重要一年，深入开展第二批党的群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。开展第二批教育实践活动，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻《意见》确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，落实中央八项规定精神，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。
针对调研组对调研情况的汇报，对于存在的问题，我讲几点意见：
第一，要把握重点对象和重点任务。重点对象是领导机关、领导班子和党员领导干部，不能搞重心下移，不能层层转移矛盾，病根出在哪里就要从哪里入手，领导班子和领导干部的问题就不要拿普通党员说事。重点任务是着力解决“四风”方面的突出问题、群众利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题，不要函来函往、扎堆下基层、走村串乡，就是不突出重点任务，只重程序性，不重实效性。
第二，要突出问题导向。查找问题务必准确具体，全面诊断，不能避重就轻、大而化之，防止以工作建议代替查找问题，以工作问题代替作风问题，以集体问题代替个人问题。班子问题和个人问题找不出、找不准的，务必进行“二次征求”。问题梳理出来后，不能封存起来、悬在半空、无动于衷，要尽快研究制定措施，边查边改。整改问题务必对症下药，荷枪实弹，不能错把“甲”病当“乙”病医，开错处方吃错药，更不能搞形式主义，掩耳盗铃，隔靴搔痒，只有假动作不见真实效。
第三，形式要为内容服务。开展教育实践活动，不是空谈空想，必要的形式要有，但要有效、要管用。如果形式不是内容的形式，那就是自欺欺人。在听取意见和查摆问题中，在自己身边工作的班子成员、分管部门最了解情况，要多听取他们的意见，不要轰轰烈烈下基层，前前后后搞调研，就是真实意见拿不上来。就目前来看，主要领导与班子成员逐一谈话找问题、点问题，是个必要的措施和管用的办法。
第四，主要领导要担起责任。主要领导有双重责任，既要正己，又要正人。要主动学深悟透政策，分析研判对策，对教育实践活动的每一个环节、每一项工作都要亲自过问、亲力亲为，自始至终把责任扛在肩上，决不能当“甩手掌柜”，过分“依赖”督导组，把一切工作交给活动办，只抓别人不抓自己，只让别人抓自己不动手，只听指导不作指挥。
第五，边学边查边改要马上动起来。找不出问题本身就是个问题，找出问题不整改也是大问题。针对查找出的“四风”问题，不能拖、不能等，能改的要及时研究制定和完善整改措施，按照先易后难、由近及远的原则，突出重点项，明确整改责任，主动改、尽早改，使活动一开始就让群众看到变化，见到实效。
第六，规定学习教育任务要完成。不能把集中学习教育当作一般学习，更不能走过场，以自学代替集中学，或者拿其他业务学习充数。要有思想交锋，有交流检查，甚至要有必要的评估。乡镇和部门领导班子集中学习教育时间不得少于5天，主要领导上党课、开展专题讨论等规定动作不能少，“3本书”必须读；县级单位必须组织观看《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》3部片子；乡镇和村必须观看《第一书记》、《吴仁宝》、《永远是春天》3部片子。基层党组织必须观看《郭明义》、《雷锋》2部片子。
第七，要进一步加强组织动员和社会宣传。要针对教育实践活动社会宣传氛围不浓、营造气氛不够、群众知晓率不高，特别是基层组织工作和活动场所的宣传栏、橱窗中没有反映开展教育实践活动的内容等问题，按照泸群办〔2014〕10号文件要求，再宣传、再动员，设立教育实践活动宣传专栏，用好正反典型，利用手机、网络等形式，在全社会形成浓厚的舆论氛围，积极引导社会各界关注和参与教育实践活动。要充分用好现有资源，科学合理布局，杜绝“展板遍地是、标语空中飞”等乱象，防止出现新的形式主义。
第八，要及时开展“回头看”工作。要围绕组织领导是否有力，学习教育是否深入，听取意见是否准确，一把手推进工作是否有力等方面认真开展回头看工作。各联络组要会同督导组按照“好”、“较好”、“一般”、“较差”4个等次对督导单位逐一进行评估，列出问题清单，提出改进意见。对问题突出，整改不力的，该补课的补课，该返工的返工，确保高标准高质量推动教育实践活动。
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