师者，传到授业解惑也。**老师，从教30年以来，立足工作岗位，爱岗奉献，用自己的心血与汗水培养了一代又一代的优秀学生，她在最平凡的岗位上认真的书写着人民教师的职责，优异的教学成绩，成为我们所有老师学习的榜样！她从教30年来，曾辗转了几个山野小学，曾有过失败的苦涩，更多的是获得的甜蜜。在她的内心深处，一直珍藏着初为人师的苦涩。
xx出生于1964年5月，她恬淡娴静，而又灵性活泼，爽直痛快，她是一个享受教育的人，是一株开在乡野里的别样的花朵。
记得当新课程改革的风已开始吹进山村小学时候，很多老思路教学的老师难以接受，但**老师在参加新课改理念的学习后，认真教授着我们每一位老师的新课改教学理念，她说，课堂不再是老师独自表演的场所，而是师生生命共同舒展的舞台，她主动向学校请缨，面向全体教师上一节探究课，她的胆识让学校领导折服。学校同意了她的请求，同时也为她捏了一把汗。一堂：“平均数”，联系生活实际，飞扬而灵活，师生互动，课堂活跃，学生求知情绪高涨，充满愉悦。到了下课时间，孩子们居然不想下课，台下的领导和老师掌声雷动。
一次尝试，带来了意想不到的成功，这于何老师来说是幸福而满足的，更增添了她勇于探求新课改的动力。她潜心于新课改的探究，她努力学习新课程理念，潜心新课程探索，从课堂设计到课堂生成，从教法到学法，从专业设计到课后辅导，每一个细节她都绝不放过，仔细琢磨，力求达到最好，每一节课后，她都要认真总结，认真反思，失败与成功的经念使她越来越老到成熟，在她的带动下，老教师开始反思自己的教法，渐渐接轨新理念。一份耕耘自然就有一份丰硕的回报，2006年撰写的论文《xx》---浅谈学生良好行为习惯的培养，在资中县《xx》集上交流，2007年4月在资中县首届中小学课堂教学技能大赛中获小学数学三等奖；2007年9月荣获资中县第二届小学教师、幼儿教育特别贡献奖； 2007年12月她的教育论文《xx》获资中县第十届教育科研、教改实验成果三等奖，并在《xx少年报》发表；2007年12月撰写的论文《x》获资中县小学数学第十一届年会二等奖。
或许源于对事业的勤奋与执着，或许源于对事业的热爱的幸福感滋生的不竭动力，xx老师已成为xx小学数学骨干教师，她2010-2011年所教班级参加全县统一考试，在全镇平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。2010-2011年所教的班级屡次获得“资中县先进班集体”称号。2011-2012年年考核都是“优秀”， 2005年被评为“优秀辅导员”， 2005年被评为xx镇团队、德育工作先进个人，资中县2011年第五届中小学生科技创新大赛《xx》辅导三等奖，2012年被团资中县委授予“优秀团干”称号，2013年xx镇首届艺术节“小提包”“手机套”制作三等奖。2013年获xx市骨干教师称号。
人们羡慕成功者的光环，却往往忽略了她背后付出的巨大艰辛和超越常人的磨难。
30年来，xx老师始终辗转坚守在条件艰苦的乡村小学。夫妻两地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有儿子，
相关文章：
关键字Tags：优秀,教师党员,先进事迹
(责任编辑：演讲网 caohongjuan)
