语调在演讲情景中的运用技巧

　　语调在演讲情景中的运用技巧

　　演讲过程中，通过语调的调整我们可以让演讲的感情变得更加的饱满，情景变得更加绘声绘色，语调的调整能让我们完美的展现演讲技巧与能力。语调能美化语言，加强语言色彩。演讲中语调要服从演讲内容；做到声音洪亮，讲究抑扬顿挫。比如：“我是一名老师”（ˇˋˋˊˇˉ）四个声调都有，发音的时候做到：声母发响亮，韵母发饱满，语调的抑扬顿挫也就自然表现出来了。有人说：汉语是世界上最美丽的语言。我想，汉语的美丽美在四声。而我们熟知的英语只有两个语调，要么升调，要么降调。比如：　I am a teacher. Are you a teacher? 同学们，热爱我们的汉语言吧，它是世界上最美丽的语言，世界很多国家学习汉语的人都说汉语像唱歌一样动听。语音的美化包括四方面的内容：语音的轻重变化、停顿、升降变化及拖音。

　　（一）语调的轻重变化：

　　1、重音：为了突出某个意思，而把某些词、词组的音量加大，讲得重些，就是重音。请看下面的例子：

　　苏轼面对波浪滔天，向东流淌的滚滚长江，思慕千古江山涌现的英雄人物，自己也渴望成为英雄人物，作为豪放词“大江”要重读，波浪滔天，“浪淘”应该重读，作者思慕英雄人物，因此“风流”要重读。第二句叙事，用正常语调。第三句话描写性文字，第四句话抒情性文字要读出赞美与自豪之情，其中“惊涛拍”应该重读，以体现大的波涛，拍打堤岸。祖国像画一样美丽，“画”应该重读，“多少”强调时代涌现出英雄人物之多，也要重读。

　　念奴娇 赤壁怀古

　　宋·苏轼

　　大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 （加点字为重音）

　　2、轻音：由于表情达意和创造特殊表达效果的需要，把话讲得轻一些，音量小一些，就是轻音。

　　比如：徐志摩的诗《再别康桥》第一句：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（加点的字应该读得轻一些，轻轻，悄悄的意思）

　　（二）语调停顿变化

　　停顿就是句子当中，句子之间，句群之间的间歇。

　　朱自清先生在寂静的荷塘没有排解掉一腔的郁闷忧愁，又回到现实中来。心情由淡淡的喜悦转变为淡淡的哀愁，两种感情衔接处应该有较大停顿：

　　如“这时候最热闹得要数树上的禅声与水里的蛙声，\但\热闹是他们的，我什么也没有。（划“\”地方为语音停顿）

　　在《念奴娇——赤壁怀古》中，第一句作者面对滚滚长江思慕古代英雄人物，自己也渴望成为英雄人物，第二句思慕周瑜 ，两句略有不同，应该有较大停顿。三句描写景物，四句抒发爱国情感。与前面又不同，也应有停顿。上片与下片应该有更大的停顿。下片头三句赞美周瑜，与后面自我伤怀，抒发人生老已，壮志难酬的感慨不同，应有较大停顿。

　　念奴娇 赤壁怀古

　　宋·苏轼

　　大江东去，浪淘尽、千古风流人物。\ 故垒西边人道是，三国周郎赤壁。 \乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。\

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，强虏灰飞烟灭。 \故国神游，多情应笑，我早生华发。 \人生如梦，一尊还酹江月。

　　（三）语调升降变化。语调升降，会使表达的思想感情出现差异。

　　如：他说的对。↘（渐降，表示一般陈述）

　　他说的对？↗（渐升，表示一般询问）

　　（四）拖音的处理

　　拖音，即声音的延长。根据表达的需要，有时声音需要延长。比如徐志摩的诗《再别康桥》中的一节：

　　那河畔的金柳，

　　是夕阳中的新娘。

　　波光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。（荡漾应该与内容一致，采用拖音处理）