副主任岗位竞聘汇报演讲

　　
副主任岗位竞聘汇报演讲

　　尊敬的各位领导，评委，同仁们：

　　大家好！我是闫强，很荣幸能***学院这个和谐进步的团队中工作成长！我深知，是领导的关心与同事的帮助，使我有足够的自信的站在这里参加体育系副主任岗位的竞聘！在此，请允许我向领导和同事们道一声“谢谢”！今天我演讲的主题是：

　　激情、感恩、发展、创新

　　这是一个举国重教的时代。如果说有一份力量，最真切、最深刻的影响着全体国人的话，那就是教育的力量。因为，教育传授知识，教育涤荡心灵，教育传承文明，教育推动社会的进步，教育的精神维系着全民族的精神。在这样的背景下，作为一名教育人，我们身上的责任是重大的，更是无可替代的！而我渴望用自己的双肩扛起这份责任，回报组织与领导对我多年的培养，为自己深爱的教育事业增添色彩。

　　下面，我分*部分进行演讲。

　　第一部分，个人情况及工作学习经历。

　　我今年34岁，中共党员。年7月毕业于大学体育系，本科学历，获教育学学士学位。同年进入***学院从事体育教学工作至今。担任体育系团总支书记。2014年至今，任体育系教工党支部书记。2015年参加了全国体育硕士入学考试被体育学院录取，体育硕士在读。现在的工作岗位为体育系教学秘书（正科级），兼体育系本科教学合格评估办公室主任。

　　第二部分，竞聘优势

　　弹指间，我在教育岗位上奋斗已经12年了，丰富的工作经历，丰盈了我的教育人生，充实了我的职业生活，也让我拥有了诸多优势与能力，更加自信和成熟！接下来，我就把主要工作业绩向大家简单汇报：

　　第一、组织多年的培养，给了我良好的综合素质及职业操守。

　　选择了一种职业就是选择了一种生活，教育工作就要靠一种执着的精神。从教以来，在领导及党组织的培养下，我坚持加强思想政治学习，积极践行群众路线教育活动，严格遵守工作纪律，恪守职业道德，对待成绩不争功，对待不足不推过。多次获得精神文明先进个人、教学评估工作先进个人、“三育人”先进个人等荣誉称号。

　　第二，多岗位的磨砺，使我熟悉所竞聘岗位的工作内容。

　　工作以来，我一直工作在体育系，一身兼多职，在学生、党务、教学等多个岗位摸爬滚打，因而，不仅熟悉体育系的日常教学教研情况，同时也了解体育系学生社团及活动，熟知体育系的教工党务工作，以及体育系本科教学合格评估工作。因此，对竞聘岗位的工作很熟悉，如果竞聘成功，我能迅速上手工作。

　　第三，较强的工作能力，使我取得了突出的工作业绩。

　　有人说，经历是人生最宝贵的财富。我非常赞成这种说法。正是多个岗位的重任，才练就了我较强的教学、教研及管理能力。

　　在教学方面，我的教案曾被评为2013年优秀教案，我个人多次获得了“优秀课堂教学质量奖”和“优秀教案奖”。我带的体育队曾于2008获得市“恒泰杯”男子足球赛第一名，于2010年获得省第五届少数民族传统体育运动会蹴球比赛第四名。

　　在科研工作方面，我注重教研结合，曾公开发表的论文10余篇。还先后主持或参与了多个科研项目，2011年获得陕西省体育局专项课题三等奖。

　　在教学管理工作方面，我能积极协助教学主任开展日常教学工作，并积极投入到教学评估工作中，为我校通过2012年教学评估做出了自己的贡献。

　　第三部分，工作目标及思路。

　　各位领导，终身体育是社会发展的必然趋势，也是大学体育的必然选择。因此，如果有幸赢得竞聘，我的工作目标是：强化体育教学改革，树立终身体育的目标。

　　首先，协助领导做好日常基础工作。

　　从***到副主任，不仅是职务名称的转变，更是职责的转变。我上任后，将转变角色，摆正位置，协助总支书记开展本系日常党务工作，同时协助主任积极完成大学体育教学部工作，全面负责***学院公共体育课的排课、教学、考试等工作，积极推动我校体育系各项工作健康有序的开展。

　　其次，积极开展教育教学改革。

　　一是体育课程设置动态化。

　　根据我国高校体育教学指导纲要，构建有利于形成终身体育的新课标设置体系、教学模式和教学评价体系，丰富体育教学内容，根据社会发展对人才培养的需要，扩大知识范围，培养学生的体育兴趣，提高学生的运动参与率及运动技能，增强学生的身心健康及社会适应能力，使他们在体育锻炼中获得快乐和成功。

　　二是体育课程内容趣味化、多样化。

　　本着健身性与文化性相结合、选择性与实效性相结合的原则，选择体育授课及体育文化建设内容。一是在我院现有条件允许的情况下，增加易开展、趣味性强的课程，激发学生的学习和锻炼的兴趣，达到教育教学目的。二是通过丰富多彩的体育活动（如，体育文化节）让更多的学生参与其中，体会到体育带来的快乐。

　　三是体育课程评价科学化。

　　我认为，大学体育教学的最终目的是培养学生的体育兴趣，为终身体育打好基础。教师在实施教学过程中，应以培养学生的学习兴趣为主，不能片面的以考试的形式来衡量学生成绩的好坏。所以，我们对学生的评价要强化激励 、发展功能，不完全以技术作为单一 的标准，可以把学习态度，综合能力，体育理论，专项技术 ，身体素质及学生的进步 幅度纳入综合评价的体系，使学生不断增强信心，进而提升兴趣。

　　各位领导，评委，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”我深知，竞聘上岗，有上有下，但无论结果怎样，我都会用空杯心态对待工作，加强学习，把我人生最激昂的音符谱写在***学院教育的乐章上，为***学院的发展贡献出自己的力量。

　　谢谢大家！