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各位家长朋友和老师大家好！
我是王xx的妈妈，首先感谢老师给我这么好的一次机会，能让我站在这里和大家一起分享和探讨我在教育孩子中的心得和体会，我感到非常荣幸！
孩子是家庭的希望，国家的未来，教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责，所以，家庭教育就显得尤为重要，如何教育和培养孩子，我也没有多少经验，在这里仅浅谈一点感悟与大家交流探讨，如果有不当之处，请各位家长和老师指正。今天我讲的内容一共有四大块：
（一）从小培养孩子的爱心学会关爱、理解他人，是每个人在各种社会关系中得以立足和生存的根本。为了帮助孩子成长为一个“完整的人”、也为了让孩子能更好地融入社会这个大家庭，激发和培养他们的爱心是摆在我们父母面前极其重要的一课。
那么如何培养孩子的爱心呢?我结合自己孩子的实际情况举几个例子：
身为父母，总免不了有时候会责备孩子，我也一样，有一次，孩子有一道题做不出来，我又气又急，情急之下对他说：“你怎么这么笨呀”？就是这么简短的一句话却深深伤了孩子的心，每当孩子做错题目时，儿子总会自言自语说是因为自己太笨了，为此，我感到深深的自责，还给孩子道了歉。
有一次看了一本关于教育方面的书，让我领悟到原来和孩子对话是一门艺术，处理孩子的感受竟然还有那么多技巧可言，为此我摘录一段供大家来对号入座：
两种截然不同的母子对话：
第一种：
孩子说：“我要吃脆饼。”
妈妈回答：“家里没有了，宝贝。”
孩子说：“不！我就要”
妈妈建议道：“你吃点早餐饼吧！”
孩子闹：“我就要，我就要！”
妈妈气：“我告诉过你家里没有了！”
孩子开始哭闹。
妈妈气死：“你怎么这么不懂事！”
第二种：
孩子道：“我想吃脆饼。”
妈妈道：“听得出你很想吃。”
孩子坚持着：“我就要！”
妈妈答：“真希望咱家有。”
孩子说：“我真希望现在就能吃到。”
妈妈夸张地幻想：“我真希望能给你变出一盒来。”
孩子满足的说：“那，……，我就吃点早餐饼吧。”
妈妈回答：“好。”
我对照了一下，我会是第一种妈妈，可见不同的语言交流和沟通达到的效果也是截然不同的，和孩子的沟通和对话需要一点小技巧和小聪明，从孩子的内心感受去理解他、认同他。孩子才会对你敞开心扉。
这让我想起了不久前的一件事情，那天孩子回家后很失落的对我说：“妈妈，今天跑400米，我跑了最后一名”我对他说：“没关系的，最后一名又不代表最差，只要我们平时加强锻炼一定能赶上的”。可是儿子沉默了，眼眶也微微泛红，他说：“我跑了最后一名，小朋友们都嘲笑我......”儿子呜呜地对我哭诉着，豆大的泪珠儿也夺眶而出，“嘲笑”一词深深地刺痛了我的心！
但我还是强忍住情绪装作若无其事地安慰着孩子：“干嘛为这点小事哭呀，谁没有缺点和不足的地方呀，再说最后一名并不代表是最差的，只要尽力了，妈妈就觉得你是最棒的”！孩子说：“其实我不是最后一名，因为有几个小朋友跑的时候挑近路跑的，我是按照老师规定的路线跑的，所以我才跑了最慢”!听了这些话，我为孩子难得的品质感到自豪对他说：“真是好样的，妈妈觉得你的最后一名比得第一名还棒，因为你诚实呀，妈妈为你感到骄傲”！又接着继续说“孩子，你知道马拉松运动员谁最受欢迎吗”？孩子不解的问道“是谁呀”？我说道：“是最后一名的运动员哦”！孩子更不解了说：“为什么呀”？“因为马拉松运动员要跑很长很长的路程，坚持到最后的运动员往往具备了坚韧不拔、始终不懈的精神，这些可贵的品质往往比名次更可贵，所以，当最后一名运动员跑进体育场的那一刻，得到的掌声和赞誉比第一名还要多，因为人们被他的品质所感动，所以，你就是妈妈心目中那最后一名马拉松运动员”！
那天和孩子的一番沟通和对话的效果很好，孩子受伤的心通过正确的对话而得到了抚慰，，试想如果孩子那天对你说跑了最后一名，如果你采取劈头来上一句：“你怎么这么没用呀”？还会有接下去的对话吗？你是否又错过了发现孩子闪光点的一次机会？
你是否又在孩子的心头撒了一把盐？我想，那天的沟通一定让他记住了马拉松运动员，孩子一次小小的挫折通过这次对话使他重新找回了自信，从中我也深刻体会到语言的技巧和力量，正确的对话和沟通是打开孩子心门的钥匙。
（三）给孩子多一些表扬和鼓励表扬和鼓励是孩子进步的阶梯，心理学家曾奇峰说，父母分三种：
第一种父母是，无论你做什么，他们都批评你；第二种父母是，无论你做什么，他们都忽视你；第三种父母是，无论你做什么，他们都鼓励你。
你们觉得最好的父母是那一种呢？当然，最好的父母就是最后一种。
和自己对照了一下,有时我是第二种,有时是第三种,但我绝不做第一种父母。
“表扬如阳光，批评如利剑”。我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子自卑而自暴自弃。但表扬也有正确的方法与错误的方法，大多数父母在批评孩子时可以说上一大堆，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些，与其说“你真勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到骄傲。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。
对这点我是深有体会的，孩子在日常生活中往往把东西用过后乱扔，为此我想了好多办法还是不能改掉这个坏习惯，自从孩子爱上了阅读，对待他所喜欢的书，儿子总会小心翼翼的放到书柜里，这让我逮到了一个不错的时机，我就及时的表扬他对他说：“你把书都能收拾得这么好，我真高兴，如果能把玩具也收拾好那就更棒了”，此后，孩子把看过的书都能收拾起来，有时还会帮忙收拾一些别的东西， 这样孩子就会明白这种行为是好的，以后还要这样做。逐渐形成良好的生活习惯。家长要重视孩子在生活中的每个细节，发现孩子的闪光点，掌握时机，要及时表扬、具体表扬，不要让表扬和鼓励沦为空洞的词汇。但是表扬和鼓励也像服药一样，不能随便乱用，它也有关于时间和剂量的规定，也有使用的禁忌规则，切忌表扬过度、表扬夸张，表扬孩子要讲艺术，通过表扬使孩子增强分辨是非的能力，并鼓励他不断上进。所有的孩子都需要阳光，“给点阳光就灿烂！”
（四）用平常心来对待孩子望子成龙、望女成凤是为人父母的普遍心态，如果你问一位妈妈：你对孩子有什么希望呢？她可能会回答：我只要孩子健康快乐就好。我觉得在孩子小的时候，很多父母都会这样说，因为这时候孩子是那么幼小、可爱，父母一心盼望的就是孩子能健康成长。可一旦孩子大了，上学了，情况就变了，因为那时候会有比较，会有竞争，做父母的很难再有一个平常心了。
我自己也一样，听到别人夸我孩子的时候，心里会跟喝了蜜似的，有说不出的满足感和成就感，而一旦孩子不如别人或有了什么小问题，我就会垂头丧气，甚至寝食不安，内心会充满自责和愧疚。
偶尔和陈老师的一番对话让我顿时感悟，陈老师说：“其实每个孩子都是普通的孩子，正因为自己的孩子所以才显得特别，我们要以平常心来对待自己的孩子，不要对他期望太高，不要奢求孩子每次考100分，最大限度地减轻他们成长中的压力，父母如果不能用平常心来对待自己的孩子，拔苗助长，对孩子的健康成长是非常不利的，平平淡淡才是真”！
听了陈老师的一番话，我好像顿时明白了，原来正是我们做父母的私心和欲望，让我不能用平常心来对待他，脑海中总觉得自己的孩子就该如何如何优秀完美，孩子一点点的小问题都如临大敌，现在想想真不该啊！让孩子背负了重压不说，自己还被弄得劳心劳力的。退一步海阔天空，何乐而不为呢？调整我们的心态，顺其自然，相信普普通通的他们也会给我们带来惊喜的！
结束语：孩子犹如一张白纸，不同的家庭，不一样的方式，所描绘出来的结果肯定是千差万别。孩子的爸爸曾经开玩笑地对我说：“我倒要看看你以后把儿子打造成怎样的一件作品”，虽然有点夸张，但却非常形象。我相信只要我们做生活中的有心人，多观察孩子、多理解孩子，成为孩子心灵的朋友。同时配合好学校和老师的教育，在不久的将来等待孩子的将会是一片美好的明天
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