一、大祥区学校团建工作的基本情况大祥区现有初中6所，在校生10000余人。据不完全统计，全区学校中共青团员有1465人，已建立团委（团总支）6个，团支部100多个，建团率为100%，教师团干大专以上学历100%，学校兼职团干261名。
二、大祥区学校团建工作的优势与不足分析总体来看，我区学校的团建工作还是比较好的。首先，学校的建团意识较强，能积极主动地要求成立学校团组织；其次，学校团干部的整体素质较高，大专以上学历的比例高；再次，我区大多数学校团建工作形成了良好的态势，并且取得一定的经验。但是，当前学校团建工作也存在很多问题，主要表现在以下四个方面：
（一）学校团干的从团精力难以到位。学校的团干大多是兼任，有些是学生兼任，有些是学校一般工作人员兼任。兼职团干每周兼课在10节以上的占90％以上，有的还兼班主任等其它工作。
（二）学校团的活动得不到正常有序的开展。大部分学校每学期团的活动次数为3—5次，活动内容以娱乐活动为主，团的教育、管理、服务功能没有得到较好体现，很多方面工作由学校政教部门代替开展，团的主体地位不突出。
（三）学校团的活动经费严重不足。除了少数学校团的活动经费实报实销外，80％以上的学校每学期团的活动经费在1000元以下，有些学校没有拨给专项活动经费，团活动经费在团费中开支，严重影响到团的工作和活动的开展。
（四）学校团组织的工作内容、工作方式、工作载体等方面难以适应当前学校的发展要求。缺乏适应学校发展要求的特色工作，而且组织建设方面不够规范、工作网络不够系统和工作机制不够完善。
三、加强大祥区学校团建工作的建议根据大祥区学校团工作的现状和特点，为进一步加强学校团的建设，当前应从以下四个方面着手抓实抓好：
（一）要重视和加强学校团组织的管理指导。学校是社会发展的重要组成部分。随着经济的快速发展和教育事业的发展需要，特别是民办学校将呈快速发展趋势。加强学校的团建工作已成为学校广大团员青年的迫切愿望和共青团组织的当务之急，也是学校发展的需要。因此要提高加强学校团建工作的重要性的认识，认真研究学校的团建工作。理顺和明确各类学校团组织的隶属关系，纳入区团组织的统一管理范围，与社区基层团组织一同考核、一同评比、一同表彰、一同指导。
（二）要积极为学校团组织创设良好的工作环境。要建立和健全学校团的内部动力机制和外部保障机制，为学校的团组织创设良好的工作环境。首先要把共青团工作纳入学校工作总体安排，在学校教育教学中把共青团工作给予统筹安排，建立团的工作制度，要把对学校团工作的指导检查作为教育局工作的一部分；其次要配齐、配好、配强学校团干部，建立、健全规范的学校团干部聘任、考评、奖励机制，特别是要落实好团干部的政治经济待遇和保证学校团干的从事共青团工作的时间和精力；再次要明确保证学校团组织必要的工作经费，并提供必要的物质条件，建立必要的工作阵地。
（三）要找准适应学校发展要求的团建工作着力点。当前，我区绝大部分学校团组织在围绕学校工作中心和青少年学生的需求方面发挥了团组织的作用，并进行了积极的探索，学校团的工作思路、工作内容、工作载体、工作方式等已形成一套比较系统的适应学校发展要求的、具有学校特色的团的工作模式。当前，加强学校团建工作必须要找准适应学校发展要求的团建工作着力点。首先要在工作研究上着力。要认真研究青少年学生的普遍需求和特殊需求状况；青年教职工最大需求和基本需求状况。这是学校团组织根据学校党政所需、青少年学生所求有效开展工作的前提。其次要在工作载体的选择和设计上着力。即要认真根据青少年学生、青年教职工的需求状况，本着扬长避短、力所能及、发挥作用的原则，精心设计和选择行之有效的工作载体开展工作，使团组织成为学校教育教学不可缺少的一个重要的组成部分，成为学校党政的有力助手和青少年学生、青年教职工信任的组织，提高学校共青团组织的主体地位。再次要在团组织的自身建设上着力。从某种角度讲，学校的团组织在学校中地位不高，关键在于团组织本身是否有凝聚力和战斗力，能否发挥有效的作用，团的工作内容、载体和方式是否适应学校发展的要求。因此，学校团组织要大力加强自身建设，要在团组织的战斗力上下实功夫，在团的工作水平上下深功夫，在团的工作效率上下苦功。
（四）要努力构建学校团的工作体系。按照“重示范，强作用，求保障，创特色”的思路，努力构建学校团的工作体系，适应学校的特点，促进学校的发展。首先要做到“五有”，即有组织：建立健全团的基层组织，这是团组织开展工作的前提；有制度：建立一套完整的团的工作制度，使团工作有章可循；有作用：在学校党政所需、青年学生所求方面发挥有效的作用，提高学校团组织的主体地位；有保障：要有团干部政治经济待遇保障、工作经费保障、工作阵地保障，保证学校团工作的正常有序常开展；有特色：根据学校办学特点、优势和特色，形成团的特色工作。其次要在“五有”的基础上探索“三化”的团建目标。即在团的民主生活会、团员管理、团员发展等方面形成团的组织建设规范化；在学校的思想教育、校园文化、教学质量、管理服务、学生维权以及在凝聚青年教职工等方面形成团的作用发挥职能化；在团干部的政治经济待遇、团的工作经费、团的工作阵地等方面形成团的工作保障机制化。
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