中学2017年师德师风自查总结

　　
中学2017年师德师风自查总结

　　进一步加强我校师师德师风建设，按市教育局的工作要求，对我校一年来开展师德师风建设情况进行了一次专项检查。现将学校师德师风建设工作总结如下：

　　一、加强领导

　　为了加强学校师德师风建设，学校成立了天元初中师德师风建设领导小组和工作机构。校长为第一责任人，相关处室各负其责，协调配合，形成加强和推进师德师风建设的整体合力。

　　二、精心组织

　　从实际出发，制定了切实可行的活动方案，并精心组织实施，做到全年有计划、过程有重点、年终有总结，不断创新活动载体，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升。

　　（1）积极组织“学先进，崇师德”为主题的师德师风先进事迹宣传，发挥先进典型人物的激励，导向和示范作用，引导广大教师弘扬正气，为人师表。

　　（2）举行“敬业与奉献”师德论坛活动，交流师德亮点，探索研究解决当前师德建设的热点、难点问题，提出进一步提升师德建设水平和新思路与新举措。

　　（3）认真组织学习党的十八届三中四中全会精神、中央关于改进工作作风密切联系群众有关规定、国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《关于黑龙江省依兰县高级中学教师冯超群索礼收礼谩骂学生案件查处情况的通报》《慈溪市教育局关于在职教师从事有偿家教的处理意见》和上级有关教师队伍建设、行风作风建设相关内容的学习。加强学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规。通过学习、培训，进一步明确教师的责任和义务，明确老师教师在职业行为中该做什么，不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。学习模范人物淡泊名利，恪尽职守的奉献精神；孜孜不倦、勇于进取的创新精神；锲而不舍、知行统一、求真务实的治学态度。要求每一位教职工制定读书计划、撰写读书心得体会和师德师风学习体会。

　　（4）开展反思评议活动，要求每位教师师德师风回头看，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，重点检查以下内容：（1）有否索要或者违反规定收受家长、学生财物；（2）有否组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者有否组织参与校外培训机构对学生有偿补课；（3）有否体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害；（4）有否强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益等行为。

　　（5）举行“师德承诺”活动，通过签订《师德承诺书》，向学校、学生和社会作出公开承诺，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，预防和减少违反教师职业道德行为的发生。

　　（6）举行“自觉抵制有偿家教”专项活动。围绕“今天我怎样当好教师”、“有偿家教的危害性”、“自觉抵制有偿家教”等主题，在全体教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师大讨论，通过学习、讨论，进一步明确教师的责任和义务，自觉抵制有偿家教或参与各类以补课为主要形式的社会培训学校的工作，提高依法履行教师职责和义务的自觉性。

　　（7）开展“师德师风专项考核”活动。师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。考核结果公示后存入师德考核档案。学校通过教师自评、学生和家长评价、突击检查等方式，对全体教师的师德师风情况，进行经常性督察活动，对专项督察中问题较多，群众反响较大的教师进行批评教育，对践行师德师风效果显著的教师进行表彰。

　　总之，学校积极实践、努力探索师德师风建设的长效机制，因时因地开展师德师风建设，把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善各类学校德育工作培训制度，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全校教师普遍认可的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，努力塑造良好的教师形象。