小学读书节活动实施工作方案

　　
小学读书节活动实施工作方案

　　
一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。每年7月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校园首届读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过这项活动营造校园良好的读书氛围，以活动促阅读，以阅读构特色，全力打造xx小学“书香校园，人文课堂、涵养教师、儒雅学生”这一特色品牌。

　　二、活动目标：

　　1、通过“读书节”系列活动，激发师生的读书热情，促进师生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。

　　2、使广大师生借助“读书节”这一平台，进一步积累知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

　　三、活动主题：

　　书香溢满校园，好书伴我成长

　　四、活动口号：

　　今天，你读书了吗？

　　五、活动对象：

　　全校师生

　　六、活动时间：

　　2017年7月24日——2017年9月14日

　　七、活动领导小组：

　　组  长：臧xx

　　副组长：吴xx

　　负责人：尚xx

　　成  员：各年级组长

　　八、 活动安排：

　　第一阶段：启动阶段

　　1.校园“读书节”启动。

　　启动时间：7月24日

　　参与人员：全校师生

　　具体内容：国旗下讲话《“读书节”倡议书》

　　2.班级营造书香氛围。

　　活动时间：7月24日——9月13日

　　活动形式：各班级可利用墙面图版或各个角落，张贴与读书有关的内容，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处，为学生创设良好的阅读环境。

　　第二阶段：活动阶段

　　（一）学生活动

　　1.建立“好书交换站”。

　　活动时间：7月24日——9月13日

　　活动内容：以班级为单位，发动每位学生自愿为班级捐一本自己读过的好书。每本书的主人要在书上写上姓名。捐献的书尽可能要七成新，班主任要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“好书交换站”。在班内开展“献一本书看百本书”活动，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。各班级要结合班级实际制定交换图书的方法，力求加大好书阅读效率，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

　　2.开展“我是小小演说家”活动。

　　比赛时间：5月10日——5月11日

　　比赛内容：3——5年级每班各选出两名选手参赛，以“读书”为主题进行演讲，每位选手演讲时间不超过五分钟。

　　3.自制书签比赛。

　　评比时间：5月18日

　　评比内容：3——5年级学生，由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五幅作品进行评选。

　　4.读书活动系列作品展。

　　展示时间：5月25日——5月26日

　　展示内容：一、二年级展示绘本作品。三、四、五年级展示读书批注（每生选一本书展示）。

　　5.“阅读存折”记录阅读轨迹。

　　活动时间：3月24日——5月30日

　　活动内容：1——5年级各班学生将平时阅读的时间、内容、感受、阅读的速度、字数等记录到“阅读存折”上，并按存储要求记分。学校将根据学生记录的分数，结合“阅读存折”记录内容，评选“读书之星”、“书香家庭”。

　　6.评选“校园最美声音”。

　　评选时间：9月2日

　　评选内容：从开学到9月2日，从各班语文教师上传的荔枝朗读中挑选优秀朗读作品，评为“校园最美声音”。各年组依据教师上传朗读数量，朗读质量、评选上最美声音的数量综合评定，评出前两名为“最美声音集体”。

　　7.国学经典颂读展示。

　　展示时间：9月13日——9月14日

　　活动内容：各年级将本学期背诵的经典颂读内容，进行形式多样的艺术编排后展示，通过活动，让学生在颂经典美文的同时，感受到祖国语言文字的韵律美，意境美。

　　（二）教师活动

　　1.教师读一部教育书籍

　　活动时间：7月24日——9月14日

　　活动内容：全校教师以校“读书节”为契机，阅读与教育教学相关的书籍。

　　2.开展读书沙龙活动

　　交流读书感悟，学校将教师的读书感悟编辑成作品集。

　　第三阶段：总结表彰阶段

　　为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前对在本届“校园读书节”中涌现出的“读书之星”、“校园最美声音”、“最美声音集体”、“书香班级”、“书香家庭”、“教师读书之星”进行表彰奖励。