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幼儿园庆祝三八妇女节主题活动设计

文章来源:中国演讲网 未知 文章作者:yanjiangcn 点击次数: 发布时间:2018-02-28 18:58

活动目标1.知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。2.乐意与妈妈、奶奶一起游戏,体验共同游戏的快乐。
  幼儿园庆祝三八妇女节主题活动设计
  针对小班、中班、大班三个不同年龄段的幼儿,根据他们不同的年龄特点,设计了不同的庆祝活动方案,让孩子们用不同的表达方式为妈妈、奶奶、姥姥们送上最特别的节日祝福。
  小班活动:我和妈妈做游戏
  设计意图
  小班幼儿情感大都表露于外,常常处于激动状态,且容易变化,行为具有强烈的情绪性,而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈,但很少能体会妈妈的辛苦,或为妈妈做一些小事。
  小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。因而,在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的意识。
  针对这些特点,我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动,让幼儿感受爱的同时,学会表达爱的情感,增进母子亲情。
  活动目标
  1.知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。
  2.乐意与妈妈、奶奶一起游戏,体验共同游戏的快乐。
  重点:体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。
  难点:乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。
  活动准备
  1.歌曲,如《我的好妈妈》等
  2.通知妈妈参加活动
  3.区角材料准备。
  活动过程
  一、歌表演《我的好妈妈》
  1.播放音乐,引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。
  2.请妈妈或奶奶坐在椅子上,宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背,揉揉肩。
  3.请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。
  二、亲子游戏——(略)
  1.教师示范,介绍游戏玩法。
  2.请幼儿和家长尝试玩一遍。
  3.亲子合作游戏。
  三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动)
  1.介绍各区域的活动内容及材料。
  2.请家长和幼儿选定自己想制作的内容。
  3.制作完成,引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香,并学说祝福的话,如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈,祝你节日快了!”“妈妈我爱你”……等。
  4.拍照留念:和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。
  中班活动:我们为妈妈做礼物
  设计意图
  中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,他们对事物的理解能力逐渐增强了,为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外,还有必要让他们了解三八节的由来。
  随着他们有意性行为的增加,初步规则意识的萌发,动作质量明显提高,并又能坚持较长时间,我们可尝试自主性的区域活动,让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。
  但是中班的幼儿还是依赖性较强,独立操作与解决问题的能力较弱,所以还是需要成人的帮助,为此,邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务,并一起赠送给家中的女性,既表达了对妈妈奶奶的节日祝福,又增进了家庭成员之间的情感交流。
  活动目标
  1.了解三八妇女节的由来,知道妈妈、奶奶们的辛劳,并懂得要尊敬她们。
  2.乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域,共同为妈妈、奶奶制作礼物,表达对妈妈、奶奶的祝贺。
  重点:乐意与爸爸、爷爷合作,共同制作礼物。
  难点:知道妈妈、奶奶们的辛劳,懂得要尊敬她们。
  活动准备
  1.通知爸爸、爷爷参加活动。
  2.制作区域分隔、制作礼物的一些材料。
  3.一些歌曲,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。
  活动过程
  一、说说“三八节”
  1、今天是几月几号?是哪些人的节日?
  2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)
  二、夸夸妈妈、奶奶
  1.说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。
  2.你最想和她说句什么话?
  3.唱唱我的好妈妈。
  三、区域式亲子活动:为妈妈、奶奶制作礼物
  1.交代各区域制作内容及要求(举例)
  制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)
  制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)
  制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)
  2.交代各区域之间互动的要求。
  3.幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。
  播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等,渲染活动气氛。
  4.请爸爸或爷爷将幼儿祝福语记录在贺卡上。
  四、送礼物
  1.将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。
  2.感谢爸爸、爷爷的参与。
  大班活动:我为妈妈买礼物
  设计意图
  活动前期思考:对于大班幼儿来说,他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日,也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意,但这似乎过于简单,也仅仅只是流于一种形式。
  大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。
  基于以上的特点,让大班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物,表达自己的爱和感激。同时,在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力,又让每一个幼儿主动学习,积极地运用自己的心智去探索自己的发现,发展他们的思维能力,促进其智力、情感、态度的发展。
  活动目标
  1.乐意为妈妈、奶奶选购礼物,表达对妈妈、奶奶的祝贺。
  2.会合理安排钱币,尝试10以内的连加计算。
  3.懂得遵守超市中的一些社会性规则。
  重点:会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。
  难点:会合理安排和使用钱币,尝试10以内的连加计算。
  活动准备
  1.经验准备:活动前相关知识的了解、丰富。(如:如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等)。
  2.物质准备:妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。
  活动过程
  一、购物前准备
  1.明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?
  2.幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。
  3.去超市购物前需要注意些什么呢?
  二、幼儿选购礼物
  1.确定自己要的礼物。
  2.寻找礼物位置:可自己结伴寻找或咨询营业员。
  3.注意事项:
  10元人民币以内的礼物。
  可以多样礼物,但需事先计算一下总价不超过10元。
  4.付款:拿好自己挑选好的礼物,到柜台处付款,并将礼物放入自己所带的购物袋中。
  三、交流讨论
  1.刚刚你在超市了什么礼物给妈妈?买了几样礼物?花了多少钱?
  2.还剩多少钱?你打算怎么办?
  3.送礼物给妈妈的时候,你想向妈妈说什么?
  四、延伸活动
  送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。
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