中学语文教师2018年度述职报告

　　中学语文教师2018年度述职报告

　　在各级领导的关心支持和全体教职员工的积极配合下，2018年我顺利地完成了两个班级的语文教学工作和学校团队工作并代理教工团的事务。转眼一年过去了，这一年既忙碌又充实，在思考、学习与实践中，我在专业成长和团队工作实践中收获了许多经验和成果。

　　一、思想认识、师德表现：精益求精，爱岗敬业

　　工作中，我严于律己，兢兢业业，力求高质量、高效地完成教育教学和团队工作。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。不仅虚心向老教师学习、请教，取长补短；还大胆实践，勇于创新，与时俱进，认真钻研部编新教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。同时，我注意从各个方面来充实自己，如：参加校内外的各种教研活动以及各种培训等，使自己能适应新时代教育的发展。

　　同时，我认真学习党、团和少先队的有关知识，不断在思想认识上学习提升。本着立德树人的教育理念，我竭力做到关注每一个学生的生命成长与发展，将教书和育人紧密结合起来，不断提升自己的师德修养，不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

　　此外，我以身作则，服从组织纪律，做事不计报酬、不计名利、不计得失，以谦逊的态度、扎实的作风，努力当好辅导员们的助手、学生的良师益友，为学校的发展出谋划策，为学生的成长导航铺路。我还不断地加强自身的内省，坚持原则，与人为善，秉承公正，廉洁从教，妥善处理好与领导、同事之间的关系，用心思考，用力做事，厚德载物，用正直的言行去影响感动人。

　　二、学科教学、科研探索：精益求精，创生智慧

　　（一）学科教学工作

　　教学中，我理论联系实际，积极投身部编新教材的教学实践与研究。且行且思，勤写勤干，精益求精。

　　1.我在课堂教学中认真做好“五备”，注重教与学的关系，组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式，提高教学过程中学生的参与性，加强师生互动，形成学习共同体；以“质疑启思”为抓手，融入创新素养的培育，提升学生主动学习的意识。

　　2.以学生为本，整合多角度教学目标，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机结合起来。课内注重阅读的方法和策略引领，形成“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读体系；在课外广泛阅读从而激发学生对于课外阅读的浓厚兴趣、拓展视野，加强文化积累。

　　3.注重培养语文学习习惯，培养做课堂笔记、做批注的习惯，以及字迹工整、及时订正的良好作业习惯。做好阅读笔记，扩大课外的阅读积累，丰富审美体验，加强文化积累。

　　4.重视教学成效及课堂形式尽量做到多样化，以小组竞赛、主动倾听、互助评价等活动引导学生多读、多写、多说，培养语感，提高学生课堂学习中的有效参与，充分调动学生的积极性、主动性。每周设计不同主题，开展美篇的学生口头表达的录制评比。

　　5.对于平行班里学困生多、基础薄弱且良莠不齐的情况，积极开展落实“天使成长计划”以帮助资优生提高、学困生进步，做到思想上高度重视、生活上热情关怀、学习上耐心辅导，培优辅困效果显著，多次获得校教学质量目标达成奖。

　　（二）科研课题实践

　　我关注了散文阅读、现代诗、写作的教学内容确定，不断拓展课堂评价形式。借助综合性学习设计多元丰富的活动任务，以阅读为抓手，整合阅读、写作、口语交际，以及资料搜索、活动策划等项目，形成一个综合实践体系，读写互动、听说融合，建立“文本探究——实践活动——写作”的提升模式。同时，积极开展区级小课题《互联网+模式下初中生阅读素养培育的策略研究》的研究。此外，不断学习信息技术，利用电子书包和录课宝进行微课的录制，拓宽和延伸课堂教学。

　　三、以团带队、活动育人：以身作则、引领感染

　　（一）组建完善校少工委工作制度

　　结合今年六一“你好，新时代，雏鹰梦中国心”的队活动契机，我校成立了学校少工委，完成了学校少工委的基础组建，举行少工委揭牌启动仪式，为每位少先队员颁发了《少先队员证》。牢牢抓住我校的“完成学校少工委的基础组建”和“推进快乐动感中队创建和小队的五小活动”的任务，加大推进、落实了群团改革和少先队改革的力度。此外，建立委员提案制度，每位委员在任期内每年至少提出1份红领巾提案。我校的组织委员房可昱《“一校一河道，关爱母亲河”——河道保护实践活动》的提案被xx区第六次代表大会采纳，被评为区优秀提案。

　　此外，下半年度我抓住主题节日、学科月、仪式纪念日等契机，不断丰富和均衡发展各中队的五小活动。突出我校的科创特色和体育特长在五小活动中的表现。进一步将五小活动与我校的创智课程联系起来，在实践体验中不断培养有理想，会学习，不断进步；能合作，会相处，共同成长；爱动脑，会思考，可持续发展的新时代优秀少先队员和团员，鼓励队员、团员志存高远，勤奋进取，追求卓越。

　　（二）小队活动辐射发挥育人价值

　　每月开展好少先队活动课，“低碳环保”和“学雷锋”、“新时代，心成长”、“崇尚英雄，精忠报国”的主题教育，围绕红领巾寻访活动、寻找我身边的好榜样、新时代好队员标准大讨论、好队员在行动实践体验活动的不同主题，开展了“你好，新时代”的主题队会，来总结学期的各项小队活动成果，以及深化推进“关爱自闭症患者”、平阳等敬老院的慰问活动、弘扬非遗传统文化、“我游家乡美丽小镇”的研学、职业体验、红领巾寻访活动等特色小队志愿服务。

　　在校级小队展示评比的基础上，辅导中队辅导员、小队参加区级小队展示比赛，同时以活动比赛促进辅导员和队员的能力提升和素养培育，强化队伍建设。在xx区“争当新时代好队员，我为创全做贡献”的小队活动展示中，我校六2梦翼小队的《环保创客在行动，我为创全做贡献》获二等奖，六6百灵小队的《雏鹰展翅学雷锋，争做创全好少年》获三等奖；指导七5飞鹰小队参加区的垃圾分类小队展示。

　　（三）重视以团带队发挥引领示范作用

　　2018年以共青团的十八大为契机，继续强化“入团十步曲”，规范中队辅导员的团前教育工作。其一落实七年级团前教育课，开展了“《团章》总则”、“铭记团的历史继承光荣传统”、“珍爱少先队 向往共青团”、“我眼中的共青团”为主题的系列教育，鼓励少先队员勇敢追求梦想，争做新时代好团员。

　　办好茗星少年团校，以“不忘初心跟党走，争做新时代好团员”为主题，围绕“学习十九大精神和新时代中国特色社会主义理论”、“你好，新时代”的实践活动展开，组织入团积极分子认真学习“不忘初心跟党走”入团第一课的团史、团的基础知识、学习“十九大精神、新时代中国特色社会主义思想”、重温“入团十步曲”、学唱团歌，观《邹碧华》交流“社会主义核心价值观”，观“新时代”主题观影《厉害了，我的国》交流“新时代中国特色社会主义思想”以及开展“创智xx，绿色校园”环境实践，从而加强了团组织的建设，增强了xx少先队员对共产党、共青团的认识和向往，继续做好团队的衔接工作。

　　做好团员的发展和培养工作和网上团员报道的工作。期初制定了队员、入团积极分子、确定为发展对象的计划，做到各年级在每学期中均能规范、有序地推进队员推优入团工作，做好团籍注册、团费、毕业团籍转接。抓住八年级十四岁生日举办10名新团员的集体入团仪式，结合五四“年轻的‘战场’”青年展示活动举办了团员和入团积极分子的重温誓词仪式，加深了以团带队的影响力，发挥了团员的引领示范作用。

　　（四）阵地活动丰富促进活动育人

　　组织学生积极参与市区级“雏鹰杯”科创达人、红领巾国学达人、童心向党合唱、“红旗飘飘，引我成长”系列征文演讲、争当新时代好队员——带着红领巾看中国新时代活动等少先队活动；丰富学雷锋、爱心义卖、植树节、三八妇女节、清明“网上祭英烈”、创新节、读书节、母亲节、六一儿童节等学校活动，在比赛中激发少先队员的成长活力，提升我校队员主动性、组织力和创造力等综合能力。结合我校的校园文化主题节日、仪式和活动，开展好五小活动。我校张利尧同学荣获“新时代好队员提名奖”。

　　此外，以红领巾广播站强化了红领巾阵地。结合纪念日、时事热点、校园新闻等，组织更多的师生力量提升丰富了广播的质量内容，每周二做好心理、时政、健康和法制广播，每周四做好红领巾广播和音乐推送，同时做好每周广播稿资料的收集整理。同时积极参加区红领巾广播比赛。

　　（五）完善细化评价机制评价标准

　　健全各中队、各小队的建制，期初做好了中队委员名册登记。各年级的大队委员联络负责人，与各中队长保持紧密联系，及时传达区少工委和学校的精神和任务。在班干部培养的过程中，不断提升大队、中队、小队的自主管理、自主发展、自主活动能力。规范大队、中队干部常规会议。每两周定期召开全体大队委员会议并做好各项团队活动记录，同时也要求各中队长负责定期召开班干部会议并完成班干部会议记录。

　　在推进快乐动感中队的创建过程中，完善了“茗星少先队员”、“茗星团员”、“茗星快乐动感中队”、“茗星小队”、“茗星校当家”、“书香班级”、“绿色班级”评选方案和评价量表和指标。以评促建，以大队带中小队，活化了各中队、小队组织和管理的内发动力，丰富了五小活动。

　　校当家创生自主管理智慧。今年依托茗星校当家的实践平台，发动了学生、家长等多元力量做好茗星校当家值周工作，创生对于校园自主管理的智慧，如：家长交通志愿者的招募，校当家的轮岗规范化，继续开展好每周校长有约访谈等。此外，发动大队部参与了对于全校的“行规一日常规”进行打分和反馈，并不断完善细化评价指标。在常规自主管理中提升了我校队员主动性、组织力和创造力等综合能力，从而激励队员们在实践体验中创生智慧。

　　（六）创全志愿服务发扬服务精神

　　我校全体团员、队员积极投入到落实xx区2018-2020年的各项“创全”工作，开展、投身于创全的宣传、环境实践、低碳环保、垃圾分类等活动和社区街道的志愿服务中去，以学生综合素质评价为背景，以成长空间、成长档案为大数据记录载体，同时不断规范志愿活动评价和记录。通过细化团队员的成长性、过程性评价，激励团队员更好地开展假日小队“小小志愿者”活动，继续将校内的茗星校当家的茗星志愿服务精神发扬、辐射到社区街道。进一步为建设洁净xx、秩序xx、诚信xx、尚德xx做出了少先队组织的一份贡献，为xx创全工作献计献策。

　　四、成长收获、反思提升：不忘初心、砥砺前行

　　在校领导、党支部和上级主管部门的领导下，在中队辅导员、年级组长、我校教职工和行政团队的帮助、配合、指导下，2018年不仅是我个人，也是我校中队辅导员们和队员们收获的一年。团队工作中获得的市、区级荣誉稳中求进。

　　（一）个人荣誉

　　略

　　（二）科研获奖

　　略

　　（三）团队组织奖

　　略

　　（四）指导教师、学生获奖

　　略

　　总而言之，教育教学和团队工作任重而道远，新的一年我也将继续勤勤恳恳、一丝不苟地对待教育教学工作，同时努力带领好我校的队员、团员响应学校党政的号召，努力学习专业知识，憧憬展望，精益求精，勇于创新，厚积薄发，志存高远，追求卓越。